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在研课题
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13陶行知“三力”思想下小学语文链接式拓展教学的实践研究
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学习资料
在研课题
1促进小学生综合学习的活动支架构建研究
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研究成果
成果鉴定
2推动学习效能提升的理趣课堂实践研究
研究方案
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研讨活动
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研究成果
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3基于真实情境的教学大任务差异化设计与实践研究
研究方案
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研讨活动
学期汇报
研究成果
成果鉴定
4图式理论视域下提升学生言语品质的阅读实践活动
研究方案
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研讨活动
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研究成果
成果鉴定
5陶行知“三力”思想下小学语文链接式拓展教学的实践研究
研究方案
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研讨活动
学期汇报
研究成果
成果鉴定
6“双减”政策背景下小学英语分层作业设计研究
研究方案
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研讨活动
学期汇报
研究成果
成果鉴定
7推动学习效能提升的科学课堂实践研究
研究方案
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研讨活动
学期汇报
研究成果
成果鉴定
8社校协同构建“4+x”“小主人”服务模式研究
研究方案
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9农村小学语文“线上+线下”融合式阅读的实践研究
研究方案
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研究成果
成果鉴定
10高年段ADHD学生语文主动学习的家校社协同支持机制策略研究
研究方案
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研讨活动
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研究成果
成果鉴定
11基于结构化思维的小学英语跨学科主题学习设计与实施研究
研究方案
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成果鉴定
12社会组织协同下“4+x”“小主人”自主管理模式的构建研究
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13陶行知“三力”思想下小学语文链接式拓展教学的实践研究
研究方案
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成果鉴定
14指向核心素养的小学美术实践性学习的研究
研究方案
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研究成果
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15单元整体视域下小学高年级英语阶梯作业设计研究
研究方案
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研究成果
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16基于数智技术培养低年段学生几何直观能力的策略研究
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研究成果
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2025-04-30
4月理论学习2:新课标背景下陶行知教育理念在小学语文教学中的实践_李慧瑾
2025-04-30
4月理论学习1:让陶行知生活教育在小学语文...彩——以一年级语文教学为例_赵璇
2025-03-27
3月理论学习2:挑战性学习_破解高阶思维发...—以小学语文综合性学习为例_孙莹
2025-03-27
3月理论学习1:核心素养的中国表述_陶行知的“三力论”和“常能论”_周洪宇
2025-02-28
2月理论学习2:数字化支架助力小学生跨学科...—以“梨箱设计学问多”为例_李娟
2025-02-28
2月理论学习1:创新即未来——从陶行知的创...当代创造力培养的重要与紧迫_周洪宇
2024-12-30
12月理论学习2:高学成《小学高年级语文教学跨学科学习的实施策略》
2024-12-30
12月理论学习1:李百玲《单元整体教学视域下小学语文跨学科作业设计实践——以“处处留心皆学问”作业设计为例》
2024-11-28
11月理论学习2:中华优秀传统文化与小学语文教学的融合路径_罗佩佩
2024-11-28
11月理论学习1:生活力培养:基于拓展型学习...——以中华优秀传统文化为例_蒋伟
2024-10-30
10月理论学习2:“小先生制”在小学语文阅读教学中的应用_龚婷婷
2024-10-30
10月理论学习1:核心素养下小学语文“绿色课堂”构建策略探究_李常德
2024-09-30
9月理论学习2:《运用陶行知思想指导“生活力”课程建构》
2024-09-30
9月理论学习1:《陶行知“三力论”及其与语文学科核心素养的联系》
2024-07-02
6月理论学习2:小学语文阅读教学跨学科思维能力培养探索_陈惠明
共18条
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