为深入推进市级规划课题《指向核心素养的小学美术实践性学习的研究》，课题组成员于2025年9月23日在校内开展了以“实践性学习教学策略的课堂实践与观察”为主题的教学研讨活动。
本次活动重点探讨如何将前期设计的教学策略有效落实到实际课堂。通过公开课展示、同课异构研讨及课堂观察等形式，课题组集体观摩了樊亦敏老师执教的《色彩的色相》一课。该课围绕“造型·表现”领域，运用任务驱动与情境创设策略，引导学生积极投入色彩探究与艺术实践，为课题研究提供了扎实的课例支撑。
在随后的教学研讨中，课题组成员通过对比不同教师的教学设计与实施效果，深入分析策略应用的差异与成效。课后评议显示，教学策略操作性较强，有效提升了学生的实践积极性，“任务驱动+真实情境”的组合策略尤其有助于激发创意表达。同时，课题组也认识到在跨学科衔接与文化理解引导方面仍需进一步探索。
本次活动为课题后续研究积累了实证材料，下一步将围绕核心素养持续优化教学策略，推动美术课堂教学质量提升。
