2025年6月30日，课题组全体成员齐聚美术教室，召开学期总结例会。本次会议以“资源整合·成果凝练·文化赋能”为主题，通过三大议程系统梳理阶段性成果，为下阶段研究锚定方向。
一、成果系统化：构建“三库一展”资源体系
会议首项议程聚焦资源整合攻坚。课题组基于“解决研究资料分散”的核心目标，历时三周完成：
课例库建设：精选《画夜景》《传统纹样设计》等6个优化课例，形成“目标分层设计—文化显性渗透—技术融合应用”三维案例模板；
作品库归档：按低年级“传统纹样再现”、高年级“文化符号创作”分类收录120份学生作品，建立素养进阶电子档案；
工具库升级：整合文化理解量表、AR技术任务单等8套评价工具，实现“教—学—评”一体化支撑。
二、展览创新性：打造传统文化沉浸式体验
作为成果转化的重要载体，“传与创的对话”校园美术展引发热烈讨论：
虚实融合展示：实物陈列元宵灯笼设计、古建写生等作品，同步播放AR技术还原的故宫夜景视频；
学生深度参与：15名“文化小博士”担任解说员，现场演绎传统纹样寓意，观展学生超800人次；
多维成效反馈：问卷显示92%学生表示“更愿主动探索传统文化”，教师评价“资源库使备课效率提升40%”。
三、发展前瞻性：确立下阶段双轨路径
会议最终凝练两大行动方向：
深化成果转化：将《学期研究总结报告》《优秀教学案例集》转化为教师培训课程，9月开展联校教研；
拓展技术融合：开发“传统文化AR资源包”，联动博物馆开发校本实践项目。
“从课例优化到文化传承，我们正搭建素养落地的‘彩虹桥’。”王校长的总结掷地有声。本次会议既是对学期研究的闭环反思，更是迈向深度研究的起跑线。
