10月23日，课题组成员集中在校报告厅进行10月例会。
丁正梅老师执教《八角楼上》这节课，吴煜老师执教《小王子》整本书阅读课，周雅婷老师执教《金色的草地》课题课，听课老师撰写观察量表。
吴煜老师给《小王子》设计了三个任务：任务一、初读童话，谈谈感受；任务二、走进童话，整体概括；任务三、品读童话，深挖主旨。指导学生运用浏览法抓住《小王子》大意。再用精读和批注法体会文字背后的内容，感悟文本的意蕴。第21章是全书的重要部分，指导学生细细品读第21章，并领悟蕴含的道理。
赛后，小组成员对课进行了评课，并提出了宝贵的意见。
任务群的设计清晰地指向了提升学生的语言运用能力，设置了具体的阅读、讨论、写作等任务来促进学生理解和表达能力的提升。按照学生的认知发展规律，从易到难、由浅入深地设计，确保每个学生都能在适合自己的水平上得到提升。任务群有效整合了听、说、读、写四个方面的语言技能训练，融入了文学欣赏、批判性思维等多元能力培养。
整节课，学生深入理解《小王子》的主题思想、人物性格、象征意义等，教学过程中成功激发学生的情感共鸣，有效引导学生形成积极的人生观、价值观，如友谊、爱、责任等。学生在阅读过程中进行角色扮演、创意写作等实践活动，有效促进了学生语言表达的丰富性和准确性。
