秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时，2024年11月22日下午，《图式理论视域下提升学生言语品质的阅读实践探究》课题核心组成员集中行政楼底楼会议室，召开了课题核心组十一月例会。
会议伊始，核心组成员们在周老师的分享中，学习了两份关于图式理论相关的文献资料即《图式理论视域下的小学语文复述教学策略》《图式理论在语文阅读教学中的运用》。
随后，全体核心组成员就周雅婷老师执教的课题研究课《金色的草地》再一次进行评课议课。陈薇老师课堂教学中，周老师能通过提炼关键词把文章读成了三个词串，构建一张图谱；通过关注表示时间的词，厘清文本的脉络；通过三张图式交流草地的变化，这些设计都立足于图式理论，进行教学实践。顾丹老师认为，教学过程中，能够注重培养学生的跨学科素养，鼓励学生将所学知识与其他学科进行融合，打通学科之间的壁垒，有利于学生的综合学习能力的提升。周晓玲老师认为学习单的设计可以更为开放些，尊重学生图式搭建的多种样态，旨在将图式理论与自主学习之间形成一道桥梁。
执着研究，沉醉一路芬芳，在一次次研讨与学习交流中，相信我们的教师与学生一定能实现双向奔赴，追寻教与学的幸福之路。
