课题学期研究工作计划表
课题名称 《图式理论视域下提升学生言语品质的阅读实践探究》
类别 苏州规划课题立项 编号 2022/LX/02/041/03
时 间 |
活动主题 |
所要解决的问题 |
活动形式与内容 |
研究方法 |
预期成果 |
9月 |
图式理论视域下提升学生言语品质的课例研究（一） |
进一步拓宽课题组成员的视域，提升理论素养，探索图式理论视域下的课例模型。 |
1.理论学习。 2.全柳芳书记上《桥》。 3.课题组研课。 |
行动研究法 |
教学案例 |
10月 |
图式理论视域下提升学生言语品质的课例研究（二） |
进一步探究如何将图式理论和阅读教学实践相融合，探索图式理论视域下的课例模型。 |
1.理论学习。 2.陈薇老师执教四年级《蟋蟀的住宅》。 3.课题组研课。 |
行动研究法 |
教学案例 |
11月 |
图式理论视域下提升学生言语品质的课例研究（三） |
进一步探究如何将图式理论和阅读实践相融合，探索图式理论视域下的课例模型 |
1.理论学习。 2.周晓玲老师执教 《爬山虎》 3.课题组研课。 |
行动研究法 |
教学案例 |
12月 |
图式理论视域下提升学生言语品质的课例研究（四） |
继续开展课例研究，总结一学期课题研究得失，制定下阶段研究计划 |
1.理论学习。 2.顾丹老师执教整本书课外阅读《中国古代神话》。 3.课题组研课。 |
行动研究法 |
教学案例 |
1月 |
课题相关理论学习 |
探究将图式理论和阅读教学实践相融合的有效途径 |
1.理论学习。 2.课例回顾。 |
行动研究法 观察法 |
本学期教学案例整理 |
