陶行知先生在《小学教师与民主运动》中提出的“六大解放”即解放学生的头脑、解放学生的双手、解放学生的眼睛、解放学生的嘴、解放学生的空间六大解放,其核心思想是以学生为主体,教师作为引导者,就是要培养学生的自主学习能力和探究能力,激发学生的想象力和创造力。陶行知的“六大解放”思想对小学语文教育创新有重要的指导意义。
本次课题活动主要分三个部分。首先,王维益老师执教课题研究课《巨人的花园》。课后,王老师结合本节课的教学实践,谈了自己如何将“自主力”引入语文课堂;反思本节课的得失。组内老师对这节课进行了研磨、讨论。老师们热烈讨论,谈了谈各自对“自主力”的理解。
下午,我们集中未来教室,针对论文《如何培养学生语文自学能力》、《试论小学生自主性阅读能力培养》展开交流,组内成员一起探讨了:链接式拓展的有效途径以及对“自主力”在语文课堂中的实践的思考。
本次活动,我们进行了有关课题的理论学习,进行了课堂实践观察,对本月的课题研究进行了阶段性总结和反思。