（一）研究中存在的问题 1.学校在社工进校园新型服务方式研究方面做了很多工作，但是理论研究方面过于表面化、片面化，不成体系，对于理论研究和学校本土案例勾连得还不够深入，有待进一步思考和探索。 2.通过一阶段的实践研究，老师们能结合学校的办学特色开发设计体现一定层次性的学习资源，并在实践中不断改进、优化。然而，我们开发组的教师毕竟都来自一线，课程开发的经验与能力相对不足，研发出来的课程在适切性及可操作性方面有待加强。 3.教师研究仍处于实践操作层面，深入思考得少，论文发表或获奖的不是很多，选题不是很集中。今后要组织教师及时总结实践经验，积极撰写教育案例与研究论文，加大论文评选、发表的力度，争取更多研究成果的呈现。 （二）改进措施 1.要进一步引入专家资源，深入开展理论研究，挖掘幸福力和社工进校园新型服务方式的有效路径与策略，确保课题研究方向与学术水平。 2.要从多方面开展行动研究，进一步将理论学习和实践研究有效融合，将理论落地，将实践案例加以提炼，实现两者的有效融通。 3.要进一步优化社工进校园的服务方式，更好地为学生的幸福成长服务。
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