一、学习理论资料。 1.《“为了明天——关爱儿童”项目关于留守儿童心理服务与儿童之家教师心理培训服务结题报告》 2.《“家校社”协同,让教育有温度》。 二、解读理论资料 《“为了明天——关爱儿童”项目关于留守儿童心理服务与儿童之家教师心理培训服务结题报告》主要撰写了关于留守儿童心理服务与儿童之家教师心理培训服务的结题报告，主要总结了天津市慈善协会针对留守儿童开展的心理服务与心理教师培训项目的实施情况、成果及改进方案，我们一起进一步学习了如何撰写结题报告。.《“家校社”协同,让教育有温度》主要介绍了庐山市白鹿中心小学如何通过构建“家庭、学校、社会”三位一体协同育人机制来加强农村学生的关爱保护工作，并取得显著成效。 三、梳理课题研究成果 各个子课题组老师结合本阶段研究的内容，就研究成果进行了交流研讨，并对研究课题以后形成的成果成效进行交流整理。 |
