聚焦“理趣” 提升效能
为了提升学生的学习效能和教师的教学效果，5月14日下午，一场主题为“推动学习效能提升”的研究活动在本地举行。此次活动围绕着学科学习观照理论展开，旨在探讨如何将理论与实践相结合，推动学习效能的提升。
理论学习
活动开始时，宗骞老师为我们介绍了学科学习观照的相关理论，强调了其在教育领域的重要性和应用前景。随后，参与者们就儿童学习的特点与需求展开了深入探讨，涉及认知、情感、社会和生理等方面的特征，以及不同年龄段学生的学习需求。最后，我们一起探讨了如何将学科学习观照理论应用到实际教学中，以促进学生学习效能的提升。
课例观摩
接下来，我们观摩了陈薇老师带来的一堂“理趣”课堂教学案例。通过观摩，我们深入了解了学科学习观照理论在“理趣”课堂教学中的应用情况。陈薇老师分享了她在课堂教学中采用的一些有效的教学策略和方法，如个性化教学、情感教育等，引发了与会者们的思考和讨论。
沙龙研讨
最后，我们进行了沙龙研讨，结合自己的教学实践经验，深入分析了课例观摩中的教学案例，探讨了如何针对不同学生的学习特点和需求进行个性化教学设计。在沙龙研讨中，我们共同制定了针对教学行为变革的具体方案和策略，包括教学方法的调整、课堂管理的优化等，以提升教师的教学效果和学生的学习效能。
通过本次研究活动，我们深刻认识到了学科学习观照理论在教育实践中的重要性，以及教学行为变革对于提升学习效能和教学效果的必要性。未来，我们将继续探索创新，不断完善教学方法，为学生的学习提供更好的支持和指导。
