“理”中生“趣”  促进学科游戏化

4月18日下午，太仓市经贸小学举办了一场主题为“‘理’中生‘趣’”的专题研讨活动，旨在探讨如何通过游戏化的教学方式提升学生的学习兴趣和参与度。本次活动吸引了多位教学专家、课题组成员和一线教师的积极参与，活动内容丰富，涵盖理论学习、课例分析和沙龙研讨三个部分。

活动开始，陈薇老师介绍了学科游戏化教学的定义、原理和相关研究成果。她强调，游戏化教学是一种将游戏元素引入教学过程的方法，有助于增强学生的学习动机和情感投入。接着，课题组成员就不同学科的游戏化教学设计方法进行了深入探讨，并比较了其优缺点。全柳芳书记则为大家提供了一些理论指导下的设计思路，帮助参与者更好地理解如何根据学科特点和学生需求进行有效设计。

在课例分析环节，葛苏苏和孙召宝两位老师分别展示了他们的学科游戏化教学方案。他们的教学设计结合了学科特点和理论学习成果，呈现出丰富多样的教学活动。尤其是在数学实验课上，两位老师设计了多种操作性活动，让学生在动手实践中体验数学的乐趣。这些课例充分体现了游戏化教学的优势，以真实情境为载体，引导学生在实验中发现、分析和解决问题，从而发展学生的数学核心素养。

在实施案例教学的过程中，课题组成员通过观察量表密切关注学生的参与情况，记录了游戏化教学对促进学生学习兴趣和学习主动性方面的积极影响。此外，还收集了学生的反馈意见，以便评估学科游戏化教学的效果，并为后续改进提供依据。

在沙龙研讨环节，课题组成员分享了他们在学科游戏化教学设计和实施过程中的实践经验，以及所遇到的挑战和取得的成果。大家就教学设计、课堂管理、学生反应等问题进行了热烈讨论，并共同探讨了解决方案。这个环节的讨论深入而务实，涉及了多种具体措施，如如何调整教学策略、改进活动设计、应对学生反馈等。

本次研讨会的成功举办，充分展示了学科游戏化教学的潜力和创新空间。通过理论学习、课例分析和沙龙研讨，参与者们对学科游戏化教学有了更深入的理解，也对未来的教学实践充满信心。大家纷纷表示，将在今后的教学中积极运用游戏化元素，努力营造更具吸引力和互动性的课堂环境。