为进一步深化活力教育的课堂教学改革，推进“活力课堂”实践研究，2023年5月25日，太仓市经贸小学承办了太仓市“小学活力课堂”同类课题协作研究共同体活动暨经贸小学教育集团科研协作共同体活动。参与本次活动的有太仓市教师发展中心科研处倪夙敏老师，太仓市“小学活力课堂”同类课题协作研究共同体与经贸小学教育集团科研协作共同体各校教科室主任、英语骨干教师，经贸小学教育集团青蓝骨干工程英语教师，经贸小学课题组核心成员以及经贸小学英语教师代表。

活动一：理论学习

首先，太仓市经贸小学教科室邰阳老师带领大家进行理论学习，他先从课题的核心概念界定、研究目标、研究内容四个方面对课题的基本情况进行了介绍，随后选取《学情前测工具开发及教学实施》《如何在教学中帮助学生建构知识模型》和《如何在教学中应用学科型教学游戏》三篇代表性文章，进行提炼式分享，向大家详细论述了本次活动的理论支撑。

活动二：课堂观察量表解读与课堂观察分工

太仓市经贸小学陈凯校长助理聚焦“推动学习效能提升的五年级英语戏剧知识模型建构的理趣课堂教学策略研究”研究主题，对观察量表设计与观察分工进行了说明。随后召集太仓市“小学活力课堂”同类课题协作研究共同体小组和经贸小学教育集团科研协作共同体小组分别召开会议，在组内进一步细化分工，确保课堂观察有效开展。

活动三：研究课观摩与说课

经贸小学黄子怡老师执教了课题研究课《5B Unit 8 Birthdays（Cartoon time & Extended reading》。黄老师改变传统的教学方式，以Bobby过生日开展戏剧表演为主题，通过学习前测分析，知识模型建构，学科游戏创建等策略，让学生在戏剧学习与表演中感受到英语学习的快乐，加深对文本的理解，实现学科素养的提升。

观课过程中，老师们围坐在学生中间，观察一个学生或一组学生学习的实际情况，认真填写课堂观察量表。课后，黄子怡老师围绕课题研究课的设计理念、思路、主要环节等方面进行了说课，帮助观课组教师进一步明晰各环节的设计意图。

活动四：课堂观察分组议课

经贸小学教育集团科研协作共同体小组和“小学活力课堂”同类课题协作研究共同体小组先进行组内议课分别集中议课。分组研讨中，各组老师就观察和记录的情况进行讨论交流，大家各抒己见，畅所欲言，场面十分热烈。最后，大家在组长的带领下根据观察的实据达成共识，形成推论进行总结。 

活动五：议课小组代表交流

经贸小学教育集团科研协作共同体小组代表陈凯老师和“小学活力课堂”同类课题协作研究共同体小组代表余凡老师基于本节课的课堂观察量表，分别汇报了两组的研讨情况。

活动六：研训员指导与总结

太仓市教师发展中心科研处倪夙敏老师做了总结发言。首先倪老师肯定了经贸小学科教融合活动非常有实效，活动过程非常规范，通过教学和科研的双融驱动，扎实推进了课题研究的有效开展。同时倪老师建议在每次议课之后，课题组可以把课题的概念界定再完善，进一步骤焦切入点，不断完善深化课题研究，提升研究实效。

以研促教，以教助研。本次活动充分发挥了共同体科研工作协同联动，实现了科研资源共享，研究过程互助。学校将以此为契机，继续扎实推进各项工作落到实处，助力学校更高质量发展！