为进一步深化课堂教学改革，提升教师教育能力，促进教师专业成长，7月2日，太仓市经贸小学特邀苏州市音乐教研员王欢老师作关于新课程背景下小学音乐大单元教学的专题培训。本次培训活动在艺术教室举行，太仓市经贸小学全体艺术教师及经贸小学教育集团“青蓝骨干工程”音乐组教师代表共同参与。

    音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，聆听王欢老师的讲座，让全体艺术教师对2022版义务教育音乐课程标准有了更深刻的了解和认识。

王老师从一道艺术中考题开始说起，通过实例引发思考：如何理解新课标要我们做什么。新课标的改变是知识到素养的改变，是教与学的导向变化。我们要以测促教，以评导学，保持教-学-评的一致性。

    王老师的讲座从大单元教学的内涵理解、大单元教学的教学转变来进行阐述，最后用课例进行深度剖析。其中，在大单元教学的内涵理解当中，对为什么要进行大单元教学，进行了三份思考：即对日常生活与学校教育之间的思考。点出两者之间要打通联系，形成迁移，在过程中要关注学科之间的统整性。第二份思考是对《义务教育艺术课程标准（2022版）》变化的思考。通过新老版本的对比，分析变化。第三份思考是对传统教学和大单元教学的思考，引出从传统教学中的知识学习，到大单元教学中知识的灵活运用。

    在讲座的最后，王老师以“鼓儿响咚咚”这一单元为例，进行深度剖析。在大单元的教学研究中中，我们要做到三个不、三个要。即：不从零开始，要基于原有基础进行理论研修；不满盘尽是，要关注典型案例进行课堂实践；不单枪匹马，要突出团队合作进行案例探究。最后，王老师指出，音乐来源于生活，更要运用到生活。