为深入研究小学数学“活力课堂”教学样态，落实新课程方案和课标要求，推动新课程、新教材的教学实践，2024年12月16日，太仓市小学数学“活力课堂”高段公示课暨跨学科主题学习研讨活动在太仓市经贸小学举行。本次活动特邀上海市青浦区小学数学教研员杨爱军老师莅临指导。太仓市教师发展中心小学数学教研员孟初薇老师，太仓市各小学骨干教师，经贸小学全体数学老师、经贸小学教育集团数学学科青蓝骨干工程、学科工作坊学员共同参与活动。

首先是课堂展示，分别由太仓市经贸小学张建东老师执教《找不同》、太仓市经贸小学王玲玲老师执教《面积的一半》、太仓市科教新城南郊小学张晶晶老师执教《表达相反意义的量》、太仓市浮桥镇九曲小学夏子怡老师执教《水是生命之源》。课后上课教师围绕教学内容，以新课标理念为指导，全面阐述了自己的教学设计理念与意图。老师们以严谨的逻辑、生动的语言和创新的思路，对本次展示的跨学科主题学习的内容进行了深入剖析，虽然大家所选的话题不同，但都是在真实的问题情境中，通过任务驱动，引导学生发现和提出问题、分析和解决问题，都能立足数学学科实践，发展学生核心素养，助力深度学习的发生。

接着，上海市青浦区小学数学教研员、青浦区小学数学学科带头人杨爱军作了题为《小学数学“跨学科主题学习”的实践与思考》的讲座，围绕“什么是跨学科主题学习”、“为何实施跨学科主题学习”、“如何实施跨学科主题学习”三方面进行了阐释，并结合具体的案例，生动形象地向大家展示了跨学科主题学习的课堂教学模型，提出了正确全面解析课程标准、设计问题解决为主线的活动、实施基于具身认知的活动任务和通过表现性任务进行质量测评等跨学科主题活动实施建议。杨老师认为，只有立足数学学科本质，深化学生的综合实践能力，让学习发生，才能真正落实核心素养的发展。

最后，孟初薇老师对本次活动进行总结，她指出跨学科主题学习不仅是一种新的教学方式，更是一种新的学习方式。希望教师们继续扎实推进跨学科主题活动研讨，充分发挥学科融合育人的功能，努力让每一个学生都能在跨学科活动学习中成就更好的自己。学科无界限，融合新出发！