为了更好地开展小学语文学习任务群的学习研究，引领教师更新教学理念，不断提升教师教学能力。2023年5月11日、5月12日，为期两天的太仓市小学语文任务群视域下的组块教学专题研讨活动在经贸小学隆重举办。江苏省特级教师、苏州市吴江区教师发展中心书记、吴江区组块教学研究室主任薛法根校长，《小学语文》杂志社杨文华执行主编，江苏省特级教师、盛泽实验小学教育集团党委书记、吴江区程开甲小学党支部书记沈玉芬校长，苏州工业园区星海小学胡修喜副校长，江阴市夏港实验小学蔡海峰副校长，太仓市教师发展中心彭怡副主任、太仓市小学语文教研员薛丽芬老师、杨春柳老师，吴江区组块教学研究团队专家、骨干老师和贵州省玉屏县友好学校骨干团队、太仓市小学语文骨干教师近200人齐聚现场聆听学习。活动全程线上直播，太仓区域内外近千名小学语文老师同步参与线上观摩。

5月11日，以“语言文字积累与梳理”为任务群主线，开展了部编版教材二年级下册第六单元的专题教学研讨，为大家展示了四节精彩课堂和两个讲座。

太仓市经贸小学顾丹老师执教二年级《太空生活真有趣》。本节课扣住一个“趣”字，以任务单推进课堂活动。围绕太空生活的睡觉、活动、喝水和洗澡四个方面，创设情境，引导学生梳理关注重点词语，让感受太空生活的趣味。多媒体资源的合理运用，填补突破教学中的重难点。引导学生感受科学魅力，培养学生文化自信和民族自豪感。

吴江区程开甲小学徐晓芳老师执教二年级《古诗二首》。徐老师采用对对子的游戏引导学生关注古诗中的对仗工整的结构美，激发学生的学习兴趣。抓住诗句中的意象，绘出一幅美轮美奂的诗意图，引导学生展开想象，入情入境。整节课就像这首诗一样有声有色，让学生真正走进春日美景，体会诗意诗情。

吴江区程开甲小学周丽老师执教的二年级《雷雨》。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。周老师巧妙地设置了“找不同”的游戏，引导学生梳理雷雨前、雷雨后景物的不同；紧抓一个“变”，让学生边读边思中感受到雷雨前后景色的变化，激发了学生继续探索雷雨中的景象。

吴江区组块教学研究所研究员朱祺老师执教二年级《要是你在野外迷了路》。朱老师布置三个任务“辨一辨方向，找一找事物，做一做”，带领学生入情入境。让学生在朗读中梳理课文内容，明确天然的指南针有哪些，激发了学生探索自然的奥秘的好奇心，拓展了学生的思维，提高了学生的语言表达能力。

课堂展示后，江苏省特级教师、正高级教师沈玉芬校长做了精彩讲座——《“语言文字积累与梳理”任务群设计》。沈校长立足语文新课程标准、围绕落实核心素养引出学习任务群的重要性，以统编教材二年级下册第六单元为例，细致地阐述了该单元如何进行语言文字积累与梳理的任务群设计。沈校将本单元的任务主题一一概括提炼，同时从读、议、用三个方面对小学语文任务群视域下的组块课堂提出了明确的要求。让老师们对“语言文字积累与梳理”任务群设计有了清晰地理解，为落实任务群指明了方向。

《小学语文教师》杂志编辑杨文华主编做了《如何开展“整本书阅读”教学指导》的讲座。从高考试题谈起，用一组调查数据进行了国内外阅读的对比，剖析当前中国儿童阅读的现状。杨主编从认知发展阶段理论谈起，基于儿童阅读课程目标、课程内容、课程策略、阅读评价等方面细致阐述。以《夏洛的网》为例，深入浅出地讲解了整本书阅读的教育教学方法，重点在阅读策略方面讲授教师如何引领学生进行真正有效的阅读。老师们对“整本书阅读”拓展型任务群的实施有了明确的目标及方法。