为深入学习新课标，促进小学生良好学习品质提升，加速语文青年教师成长，提高课堂教学质量，引领教师们教学的思考与实践，太仓市经贸小学教育集团五月下旬开展了语文学科工作坊课堂诊断，共有59位学科工作坊学员参加，分9组开展活动。

太仓市经贸小学教育集团语文学科工作坊的学员们在规定的课文阅读教学中选择教学内容，研读教材，设计导学单、教案，制作课件，完成录课；工作坊9位导师认真观看录像等材料，把脉课堂，评议打分。

深耕细研新课标，以研促教共成长。学科工作坊的导师们召集学员们进行深入交流。有的组利用腾讯会议、有的组面对面研讨，对每节课进行点评，有针对性地进行分析、寻找问题原因，给予建议和改进措施。

有效反思是教师专业成长的助推器。学科工作坊的学员们能认真反思，思考此次课堂诊断中存在的问题，无论是解读教材、学情分析，还是教学设计、课堂把控，都能较全面、清晰地认识自己的课堂。