“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的理论素养与教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，十月的第一周，六英组积极开展了《燃荻》79期理论学习活动。组内教师认真研读，并且结合理论学习和教学实践，在编制命题多维细目表，精心创设试题情境以及巧妙设计驱动任务方面进行了深入思考，收获了诸多启发，为后续教学评价相关工作的开展奠定了更坚实的基础。

在十月第二周，六英组开展了主题为“关注单元整体教学 Unit4教学设计研讨”的活动，共同研讨6A Unit4 Then and now所有板块整体备课。活动中，老师们纷纷踊跃发言，对单元备课提出了自己独到的想法。大家一致认为，教师在进行教学设计时要密切关注英语学习活动观，紧紧聚焦单元主题意义开展教学活动，通过创设贴近学生生活的话题与任务，有效激活学生的学习动力；同时，要高度关注学生主体地位，给予学生充分的自主探究和小组合作学习的机会，全方位锻炼与提高学生的语言技能，让学生在单元学习过程中真正有所收获、有所成长。

第三周，组内开展了同题异构教学观摩研讨，组内多位教师参加了校第33届“新星杯”英语评优课活动。李敏老师的课堂扎实稳固，在重难点词句的新授部分，教师讲解清晰到位，学生也能得到适时且充分的操练，确保知识的有效掌握。苏磊老师精心创设了丰富多样的情境，借助听、说、读、写等多元活动，让学生在积极参与的过程中去感知、理解与运用新知，课堂氛围活跃且高效。孙颖玥老师的课堂设计更是亮点突出，充分体现了新课标英语学习活动观的概念，各个教学环节环环相扣、层层递进，引领学生在真实的语境中依次完成感知理解、应用实践、迁移创新等学习过程，切实提升了学生的英语综合素养。此次活动意义非凡，既为参赛教师搭建了展现风采、超越自我的绝佳平台，又为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的良好机会，促进了全组教师教学水平的共同提升。

第四周，组内开展了针对培优补弱的期中复习研讨。老师们依据课程标准，严谨细致地制定了具体的复习目标，涵盖词汇、语法、阅读、写作等多个重要方面的要求。在复习内容的确定上，各班教师充分结合教材内容以及学生的实际学习情况，精心筛选出重点和难点内容，并针对不同层次的学生量体裁衣，制定了个性化的复习方案，力求让每一位学生都能在期中复习阶段查漏补缺、巩固提升，为后续的学习筑牢基础。

此外，在整个十月的教研活动中，六英组还组织学习了《燃荻》80期，其主题为“新教材解读与使用”。在教育教学不断更新发展的当下，新教材的解读与使用至关重要。通过学习这期内容，老师们深刻认识到新教材有着鲜明的特点和导向。它在内容编排上更加注重系统性与关联性，以英语学科核心素养为统领，各个单元主题之间相互呼应、逐步递进，构建起完整的知识体系与能力培养框架。例如，教材中的语篇选择更加贴近学生的现实生活以及时代热点，旨在帮助学生更好地将所学英语知识运用到实际情境中，提升语言运用能力的同时，培养跨文化交际意识和思维品质。

在使用新教材时，教师要深入研读教材编写意图，挖掘教材背后所蕴含的育人价值，不能仅仅局限于知识的传授，更要关注学生素养的培养。比如在教学过程中，要依据教材中的不同板块，灵活设计多样化的教学活动，像利用对话板块开展角色扮演活动，让学生在模拟真实交流场景中锻炼口语表达；利用阅读板块引导学生进行深度阅读分析，培养批判性思维等。同时，要善于整合教材资源与课外拓展资源，根据学生的学习水平和兴趣点，适当补充相关的学习素材，拓宽学生的学习视野，让新教材在教学中发挥出最大的效能，助力学生更好地学习英语知识、提升英语素养。

新的一年，英语教研组的每一位成员都将继续怀揣着对教育事业的热忱，坚持不懈地努力，携手共进，为学生的成长与发展贡献自己的力量。相信在大家的共同努力下，我们的英语教研组将愈发优秀，我们的教育事业也必将更加辉煌！让我们一起砥砺前行，共创美好未来！