五月，六年级英语教研组积极开展了一系列丰富多彩且极具实效的教研活动，旨在不断提升教学质量，助力学生更好地发展英语素养，为英语教学提质增效添砖加瓦。

月初，教研组围绕组员课题有序开展教研组活动，聚焦课例研究，期望借此为组员课题积累充足的实践经验。活动中，老师们认真解读量表，清晰明确课题课听课老师所肩负的任务，切实做到理论与实际紧密结合，让课题研究真正落地生根，发挥其应有的价值，助力教学实践不断优化。

月中，进行了期末复习研讨以及薄弱题型分析活动。老师们齐聚一堂，纷纷交流各自梳理出的复习要点，同时针对近期多份期末卷中出现的薄弱题型展开深入探讨。组长着重强调，在期末复习阶段设计课堂活动以及练习时，务必要严格遵循课程标准，全力夯实学生的语言基础，紧紧围绕学习目标展开，充分贴近学生的实际学习情况，注重引导学生学以致用，切实体现学科育人的理念，以确保复习工作扎实且高效地推进。

月末，六英组全体教师一同聆听了《新课标视域下的单元整体教学—如何融入绘本阅读》讲座。随着新课标颁布，其提出了新时代培养学生核心素养的目标，精心构建了服务于核心素养目标落地的课程内容，并且明确提出推进单元整体教学的要求。这些新变化无疑给教师们带来了全新的挑战与困难。面对此种情况，我们深知需要组建教师学习共同体，大家齐心协力共同研读新课标，深入细致地分析教材，根据实际情况灵活调整、补充或重组教学资源，用心建立单元内各语篇之间的关联，精心搭建单元育人蓝图。通过一个个单元的扎实教学，持续培养学生的核心素养，将立德树人这一根本任务落到实处。

此外，本月教研组还组织学习了《燃荻》77期，其主题为“信息技术支撑下的作业管理”。在当今数字化时代，信息技术在教育领域的应用愈发广泛且重要，对于作业管理也有着深远影响。通过学习这期内容，老师们认识到可以借助各类信息技术工具，如智能作业平台、学习管理系统筹，实现作业的精准布置。教师能够根据学生的学习情况、能力水平等差异，为不同学生推送个性化的作业内容，满足多样化的学习需求。同时，在作业批改环节，利用信息技术可实现自动化批改部分客观题，不仅提高了批改效率，还能快速生成详细的作业分析报告，帮助教师精准掌握学生的知识掌握情况，以便后续有针对性地调整教学策略。而且，信息技术还能助力作业的跟踪与反馈，教师可以实时了解学生作业完成进度、遇到的问题等，及时与学生沟通交流，给予指导和帮助。这让作业管理更加科学、高效，也为提升教学质量提供了有力支撑。

六英组老师定会以更加饱满的状态、更加扎实的作风，深耕课堂，扎实教学，全力开启英语教学提质增效的崭新篇章，为学生的英语学习之路保驾护航。