1. 太仓市教育教学学习文摘《燃荻》的荐稿与学习：

一是组织荐稿。每个学校每月至少推荐1篇主题文摘、1篇非主题文摘，文章要求时效性强（近两年内）、可读性强、主题明确、立论全面，非主题也要体现教育改革的最新趋势，有一定的普适性（以综合性为主适当兼顾学科），并在文后写好出处与推荐理由，按编辑文章格式要求（格式要求见科研群文件）编辑好后按时上报（在每月5日前上报xxw***@126.com邮箱，第一次延迟到15日），以上要求即评星标准。二是组织学习。学校要充分利用好《燃荻》这一区域性学习资源，开展针对性强的校本学习，要求学习内容在《校本研修手册》中体现。鼓励开展读书交流、学习论坛、建立读书心得交流网页等多种形式的学习交流活动。鼓励学校自编校报、校刊、电子文摘等多样化学习材料，以充分发挥教科室的学习引领作用。

2.《太仓教育》征稿：

学校征稿举措。要求规模在五轨及五轨以上的学校，每学期征稿总数不低于6篇；规模在五轨以下的学校，每学期征稿总数不低于3篇。各学校教科室在期初前两周内和期中考试后一周内按要求格式，分栏目完成推荐论文的上报（邮箱同上）。

3. 教科室主任科教融合‘七个一’工程：

各学校教科室主任每学期要订好一份计划、参与一个课题、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、带好一个团队、推荐或提炼一批成果。每学期末上报《太仓市教科室主任“科教融合‘七个一’工程”实施情况统计表》，完成情况纳入学校教科研考核。

4．各项工作计划、总结：

   主要包括学校教科研工作计划与总结、教育联盟科研协作共同体计划与总结等。每学期初上报计划、学期末上报总结。

5. 科研管理常规：

学校教科研网页上仍要按照《太仓市学校教科研常规管理考核办法》的要求设置“计划总结、教师论文、科研制度、科研信息、课题管理、理论学习”等栏目，并及时更新内容,以备随机和阶段性检查。其中课题管理要按照研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定六个栏目规范制作每个课题的网络管理网页，并按要求及时上传课题研究资料。每学期末开展科研常规管理网络检查，检查结果纳入学校教科研常规管理年度考核。

   6. 学校课题研究情况统计与论文统计：

   每个学期初第1周盘点学校课题研究情况并上报统计表。每个学期未进行学校发表获奖论文学期统计，上半年6月底、下半年12月底上报论文统计表与发表获奖一览表，要求发表论文要附复印件，包括封面、目录、正文、封底，获奖论文要附证书。

7．课题开题、中期与结题会审工作：

课题立项后3个月内完成开题，课题开题前要指导教师撰写开题报告，填写课题研究计划表，在此基础上进行现场论证，课题组重点汇报概念界定、所要解决问题、目标、内容、实施计划。认真填写《课题开题论证记录表》（完成后到中心盖章），记录专家论证意见，论证后修改开题报告，与活动讯息一起传到课题网页。

课题中期要求填写《课题中期检查表》、撰写课题研究中期报告，准备阶段研究成果材料，在此基础上进行课题中期评估，课题组重点汇报：⑴开题以来的进展情况以及初步的研究成果。⑵研究中存在的问题及改进措施。⑶下一步研究计划。认真填写《课题中期评估记录表》（完成后到中心盖章），记录专家评估意见，评估后修改中期报告，与活动讯息一起传到课题网页。

   每学期末组织苏州市与太仓市课题结题会审，由苏州市组织专家对苏州市以上课题的结题材料进行统一会审，鉴定合格的苏州市课题下发结题证书，鉴定合格的省课题上报省里。由太仓市组织专家对太仓市规划课题的结题材料进行统一会审，鉴定合格的课题下发结题证书。各学校每学期初要盘点本学期要结题的课题，提前做好结题工作，并在结题会审前上报结题材料，避免延误结题。