以太仓市教科研工作会议及科研处工作计划为指导，本学期，我将认真落实教科室主任科教融合“七个一”工程即每学期订好一份科研计划、开展一次科教融合活动、读好一本教育理论书籍、做好一次科研讲座、参与一个课题研究、带好一个学术团队、推荐或提炼一批研究成果。现将本学期“七个一”工程计划如下：

订好一份科研计划：以太仓市科研工作计划和学校工作计划为统领，以课题研究为抓手，以系列科研特色活动为平台，努力提升学校教育科研的品质，将于2月制定《太仓市经贸小学教科室工作计划》《经贸小学教育集团科研协作共同体工作计划》。

开展一次科教融合活动：本学期，教科室与教导处实践科研与教研双融驱动，持续提升学校教学质量。集团层面，将组织经贸小学教育集团科研协作共同体成果展示活动，通过课题研究课和优秀课题交流，展示协作成果，引领课堂转型，促进学校可持续发展。学校层面，教科室与教导处将共同开展有效教学课堂研究活动，推进理趣课堂研究，落实立德树人的有效教学。

读好一本教育理论书籍：结合课题与教学实践，本学期将阅读《新课标》，在阅读的过程中，圈划有启发的语句并及时反思，最后结合自己的体验形成心得。

做好一次科研讲座：践行区域“教科研训一体化”理念，结合学校“十四五”课题《推动学习效能的理趣课堂实践研究》，拟做题为《教研训一体化理念下的课堂观察与课题研究》的讲座，帮助校课题主持人团队了解科教融合课题活动的流程以及课堂观察量表的制作方法，为各级课题研究工作的扎实推进奠定基础。

参与一个课题：本学期，将认真参与省、市十四五规划课题《促进小学生综合学习的活动支架构建研究》和《推动学习效能提升的理趣课堂实践研究》的研究，每月组织课题核心组成员开展课题核心例会。

带好一个学术团队：带领经贸小学主持人团队、苏州市“四有”好教师重点培育项目—“幸福成长”四有好教师团队以及经贸小学教师专业社群。每月，组织主持人团队学习与课题研究相关的文章，了解开展课题研究的一般方法。对课题研究中存在的问题，及时反馈、交流并跟进。为了进一步推动学校青年教师和骨干教师专业成长，本学期教师专业社群培训将以研究专题的形式加以推进。

推荐或提炼一批研究成果：本学期，将努力搭建多元化的交流、展示平台，积极组织教师参加苏州市陶研等各级各类论文竞赛，向省级杂志《小学教学参考》《小学教学研究》《新课程》《小学语文教师》《教育视界》等推荐教师文章。学期末，将组织各课题组对课题阶段性研究成果进行梳理并形成文字。