一、指导思想
全面贯彻以习近平社会主义思想和党的二十大、二十届一中、二中全会精神，以太仓市教科研工作会议和学校工作计划为统领，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，聚焦研训一体，聚力研究提质，践行“放飞快乐童年，奠基幸福人生”的办学理念，以课题研究为抓手，以系列科研特色活动为平台，进一步深化课程改革，打造科研型教师队伍，努力提升学校教育科研的品质。
二、工作目标
1.强化科研意识，以课题研究引领教师专业发展。
2.优化科研管理，做细做实教育科研项目。
3.科教融合，扎实开展理趣课堂探索。
4.开展系列校本培训活动，提升教师专业素养。
5.提供科研平台，持续积累教科研成果
三、主要工作任务
（一）以课题研究引领教师专业发展
积极开展科教融合课题研究工作，树立“问题即课题”的科研理念。学校教科室要结合省“十四五”规划课题《促进小学生综合学习的活动支架构建研究》和苏州市规划课题《推动学习效能提升的理趣课堂实践研究》，以理论课程来更新教师理念、强化认识、统一思想，开展有效的理论课程设置。让广大教师学习课题，了解课题，参与到课题研究中来；鼓励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。积极鼓励青年教师投身教育科研，积极鼓励青年教师申报各级各类课题研究，并做好课题的管理和指导，引导他们发现并学会解决教育教学中的问题，努力实现从经验性教师向科研型教师的转变。
扎实推进省市各级课题研究
目前，学校在研课题17项，其中江苏省规划课题2项，苏州市规划课题3项，太仓市规划课题（包括专项与微型）9项，教育治理子课题1项，苏州市教育学会课题2项。“十四五”以来，学校将研究重心落脚于促进综合学习的活动支架构建实践研究。希望通过本课题研究，整体规划小学生综合学习实践地图，探索具有典型性和创新性的学习活动支架样例，建立工具型、概念型、策略型、元认知型支架资源库，扎实推进学校教学研究，促进学校高质量发展。本年度全柳芳校长主持的苏州市“十三五”规划课题《推动学习效能提升的理趣课堂实践研究》也将迎来中期汇报，教科室将组织课题主持人学习苏州市规划课题管理程序、课题中期报告（样本），按要求撰写报告，整理中期材料，为下学期的中期汇报做好充分的准备。此外，省“十四五”规划课题《促进小学生综合学习的活动支架构建研究》也正在进行论著的撰写，本学期，教科室将着急核心组成员开展论著的修改工作，为后续出版专注做准备。
（三）科教融合，扎实推进课堂样态研究
在学校省、十四五重点规划课题《促进小学生综合学习的活动支架构建研究》和苏州市十四五规划课题《推动学习效能提升的理趣课堂实践研究》的驱动下，教导处与教科室实践科研与教研双融驱动。对标“教育高质量发展”，坚持推进综合学习，加强知识之间的内在关联，整体理解与把握学习目标，在任务化、主题化、项目化教学方面加强研究与探索，促进学生素养提升。去年，学校有幸成为太仓市教科研训一体化指导基地校，今年，学校将继续依托这个平台，进一步走入课堂，从课题的视角观察课堂，思考观察量表的设计，努力建构科教融合的教学新样态，深度落实课堂教学主张，深化课堂教学改革，落实课堂转型，优化课标、课程、课堂、课题四位一体的研究机制，以“以学习前测分析、知识模型建构、学科游戏创建为三大支柱的理趣课堂教学范式研究”“以学习前测分析、知识模型建构、学科游戏创建为三大支柱的理趣课堂教学设计研究”和“以学生学习效能提升为核心的理趣课堂评价体系研究”为载体，扎实开展“理趣课堂”品牌建设活动，切实提升学校教育教学质量。
（四）开展形式多样的校本研修活动
结合学校的“三力课程”，进一步开展小本研修活动。“认知力”提升课程、“生长力”（生长的内需力激发+个人发展规划制定）提升课程、“教学力”（学科教学问题诊断+个人教学能力锤炼）提升课程。通过“认知力”“生长力”“教学力”三大版块，有效落实“双减”“五项常规”政策，助力教师的专业成长，促进学校高质量发展。本着“强化全员，突出骨干，立足校本，促进均衡”的原则，扎实推进校本培训五大课程。重点做好三项研修活动，一是定期举办“敏行讲坛”，先由太仓市级及以上学科带头人轮流开设校级微型讲座；二是围绕“集团教学质量提升”这一主题组织“敏思论坛”；三是开展好教师读书系列活动，组织一次“敏学沙龙”，交流读书心得，碰撞教育智慧。
（五）有效开展教育集团科研协作活动
经贸小学教育集团科研协作共同体以教科研训一体化理念为指导，充分发挥经贸小学教育集团体制优势，逐步实现集团内科研工作协同联动，科研资源共建共享、研究过程互助互学和科研成果互鉴互推。本学期，进一步调动各校积极性，提高集团协作共同体的协作效率。开学一周内，在与各校充分交流后确定每月活动主题及承办校。协同各校教科室组织好科研协作共同体每月活动，拟开展科研网站调研、课题研究课展示与研讨、青年教师发展共同体专业素养展评、集团论文评比等活动。期末集团内开展青共体展评活动。
（六）不断积累教科研成果。
本学期教师所读理论书籍不少于1本，完成读书后感不少于1篇，完成电子读书笔记不少于1000字，参加学校组织的“四有好教师”读书交流活动不少于1次，期末完成教学科研论文1篇，学期末进行考核与评比。本学期教科室出版2024上半年《敏思报》一期。继续做好各类论文比赛的参赛组织发动工作，积极向教育正规刊物推荐教师的优秀论文。
四、月工作安排
2月：
1.订好一份计划：撰写新学期教科室工作计划
2.订好一份计划：撰写新学期经贸小学教育集团科研协作共同体工作计划
3.推荐《燃荻》稿件
4.读好一本书：教师暑假读书电子摘抄及读后感评比
5.推荐一批成果：教师论文修改及《太仓教育》投稿
6.出版集团刊物《魅力教育探索》第8期
7.带好一个团队：启动本学期青年教师发展共同体活动
3月：
1.组织教师参加2023年各级各类论文评比活动
2.组织教师申报各级各类“十四五”规划课题
3.参与一个课题：课题核心组例会及各子课题例会
4.推荐《燃荻》稿件
5.带好一个团队：青共体活动
6.“敏学沙龙”活动：各学科《新课标》读书交流
7.推荐一批成果：教师论文修改及投稿
8.参加新立项省、市“十四五”规划课题开题活动
4月：
1.参与一个课题：课题核心组例会及各子课题例会
2.推荐《燃荻》稿件
3.带好一个团队：青共体活动
4.推荐一批成果：教师论文修改及投稿
5.持续跟进江苏省教育学会课题和太仓市微型课题的结题准备工作
7.理趣课堂评优课
5月：
1.推荐《燃荻》稿件
2.参与一个课题：课题核心组例会及各子课题例会
3.组织教师参加各级各类论文评比
4.带好一个团队：教师专业社群活动
5.推荐一批成果：教师论文修改及《太仓教育》投稿
6.期中研修手册检查、课题网络检查
7.课题网络平台互查、互学（集团活动）
8.集团科研协作共同体“科教融合”展示（经贸小学）
6月：
1.推荐《燃荻》稿件
2.参与一个课题：课题核心组例会及各子课题例会
3.带好一个团队：教师专业社群活动
4.组织教师参加蓝天杯、江苏省教育管理论文等
5.集团“十三五”课题集束结题活动
6.期末《研修手册》检查
7.推荐一批成果：教师论文修改及投稿
8.青年教师发展共同体“专业素养”展评活动
9.组织集团论文评比
10.读好一本书：布置教师暑假读书任务
11.撰写本学期教科室工作总结
12.撰写本学期经贸小学教育集团科研协作共同体工作总结
太仓市经贸小学教科室
2024年2月
