六月盛夏，学期渐尾。为夯实学生语文基础、优化复习策略、提升教学实效，三年级语文教研组以“精准复习·提质增效”为主题，开展了一系列扎实有效的教研活动。老师们以课标为纲，以学情为本，通过专题研讨、实践考察、反思总结，为期末教学注入新动能。

六月上旬：教研组聚焦“期末基础知识巩固”与“传统文化传承”，开展三项特色活动：古诗考级活动：通过笔试形式检测学生课外古诗积累与理解，以考促背，激发学生对古典文化的兴趣。国学诵读考察：以整班背诵形式验收，朗朗书声中浸润国学精髓。期末基础知识复习：教师们分板块（字词、句子、古诗文与日积月累）梳理三年级下册知识脉络，共享教学重难点，分层复习、小组合作互学、多媒体趣味复习，兼顾差异性与趣味性。

六月中旬，围绕期末复习的“硬骨头”——阅读与写作。阅读复习三抓手，通过“抓关键词、提炼中心句”训练学生精准归纳。理解能力：结合生活实际设计开放性提问，深化文本解读。习惯养成：推行“每日一读”打卡，培养静心阅读定力。写作复习双路径，梳理写人、记事、状物类作文的框架与技巧。通过范文对比赏析、病文修改、限时练笔提升学生实战能力。

六月下旬，调研反思，蓄力前行。组织三年级期末调研，严格阅卷后开展质量分析会，从错题中溯源教学薄弱点，为下学期教学改进提供依据。积极参与学校组织的以“四有好教师团队建设”为主题的各项培训，更新评价理念，促进专业成长。

本月教研活动以“基础—能力—评价”为主线，既有扎实的学情考察，又有创新的策略研讨，更有关键的反思提升。三年级语文组将继续以团队智慧为桨，以学生成长为帆，在语文教学的海域中乘风破浪！