时光飞逝，转眼已至年末。本月我组共进行四次研修活动。

第一周，我们观摩并研讨了我校顾雨君老师的公开课。组内教师感悟颇多：在英语教学领域，阅读与写作向来是相辅相成的重要组成部分。传统教学中，阅读与写作常常被割裂开来，学生在阅读时难以将获取的知识运用到写作中，写作时又缺乏阅读积累的素材与技巧，导致两项能力的提升都受到限制。而英语读写融通教学理念打破了这种壁垒，通过巧妙的教学设计，将阅读与写作有机结合，有效提升了学生的英语综合能力。

第二周，我们共同观摩并研讨了陈文静老师的公开课。陈老师的课教学环节丰富多样，注重知识整合，同时，强调语言运用，为学生创造运用英语交流和表达的机会，有助于提升学生语言综合运用能力。每一次磨课研讨都是智慧的碰撞。主讲老师的无私分享，同事们科学建议都让我们收获颇丰。通过本次研讨活动，大家都深刻体会到了集体备课的重要性。既学习到了其他老师的优秀之处，又提高了教学效率，保证了教学质量。

第三周，基教科沈聪聪主任到我校菜单式送培，进行了新教材4B Unit 5 Seasons的授课，并开展了基于AIGC应用的英语跨学科主题学习实施策略讲座。沈主任结合人工智能生成内容（AIGC）技术，探讨了如何借助AI工具创新英语教学，促进语言学习与科学、艺术等学科的深度融合。讲座通过案例分享与互动演示，为教师提供了实用策略，助力跨学科教学模式的优化与升级，让我们受益匪浅。

第四周，我们进行了U7错例的研讨，本次研讨，我组成员提出了很多扎实有新意的想法，无论是作业设计还是课堂教学，要实现减负、提质、增效，最重要的是还是我们一线教师，今后我们要花更多的时间去研读教材、精心设计课堂教学和作业，真正做到减负增效。