如果把我们平时的新授课教学比作：栽活一棵树，而复习课就好似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林却不是一件简单的事。本月组里围绕“如何进行有效的复习”开展了一系列活动。

数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识体系的复习，使每一单元中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。

第八周，我们组里的朱夏晔老师给我们做了《数的认识总复习》。朱夏晔老师是有名的“提分小能手”，她对于后进生的复习辅导有着丰富的教学经验。朱老师结合自己平时的教学，给我们介绍了如何设计学习任务，让每个孩子都有复习的抓手，踏实有效地进行复习。

第九周，我们组的叶慧老师和施良根老师执教了校内骨干教师公示课《有趣的平衡》《有趣的一笔画》，让孩子们在动手实践中探索综合运用所学知识解决实际问题。

第十一周，组内老师一起参加了明德小学举行的“中小衔接微力量-六年级复习课展示活动”，认真观摩了6节各具特色的复习课，让大家对问题情境下的有效复习有了更深入的思考。

第十二周，组里的徐洁老师给我们做了微讲座《基于真实情境的数学大任务差异化设计与实践研究》，其中关于针对不同层次学生如何设计有层次的学习任务对我们大有启发。

教学有方，复习有道，复习课的探索之路还很长很长，接下来我们会继续优化复习策略，让高效复习落地生根！