本月我组教研组开展了单元练习质量分析、英语讲故事大赛、读写课题研讨活动，有效推动教学质量与教研水平的双提升。

  首先是对U1U2试卷进行了分析，试卷由组内老师共同研讨设计，比较有针对性和综合性，在练习中也看出了最近教学上的一些问题。如，听力技巧的训练，这也在今后的课时练中多设计多种题型的听力，特别是整段语篇理解的听力；阅读能力的培养，教授学生阅读策略，如略读、扫毒，鼓励学生多阅读课外短文，提高阅读速度和理解能力；提高写作水平，多提供写作模板和优秀范文，进行仿写练习，注重语法和书写规范，培养学生组织语言和表达观点的能力。

    其次，组内老师结合校英语节活动以及太仓市讲故事的活动，两者进行了融合，发起了以“英韵说华夏，悦读展风采”为主题的讲故事大赛。学生们以现场赛的形式带来了一些耳熟能详的中国传统文化故事，如《花木兰》、《哪吒闹海》、《亡羊补牢》等，他们用流利的英语展现了故事中人物的勇敢和坚韧，传递了中华优秀传统文化的魅力。

  最后，组内老师参加了顾雨君老师的太仓市“读写”课题的公开课磨课。大家对这节课的教学都提出了自己的想法，如，蔡老师认为这节课学生课堂参与度不够，特别是在描述自己喜欢的季节、科技阿明或动物时，学生的参与度不够，只能用比较简单的句型进行简单的介绍，课堂缺乏小组合作活动。毛老师认为这节课的时间分配不合理，在介绍绘本部分占用的时间 ，导致最后写作板块比较仓促，学生在写作板块只是运用了教材上的句型和单词，并没有运用绘本上的词汇和句型。

  “行之力则知愈进，知之深则行愈达。”英语教研组将继续以数据分析为支点，以课题研究为引擎，在探索素养导向的英语教学道路上笃定前行，为培养兼具文化自信与国际视野的新时代少年贡献智慧与力量。