11月，五数组认真开展教研活动。

第 10 周，五年级数学组全体教师积极投入到 “为单元整体教学奠基 —— 大概念统领下小学数学教材解读” 的学习中。文章从构建单元整体教材解读的基本框架以及大概念统领下单元整体教材解读实施步骤两方面进行阐述，明确单元整体教材解读边界和在解读中梳理单元教学设计的必备要素，解释了单元大概念和单元具体观念，重构单元结构，明确单元学习目标并分析成果表现评价体系等。通过学习，老师们了解了以大概念为统领深入解读小学数学教材的方法，为我们提供了全新视角，帮助我们更好地把握教学重点，系统规划教学内容，更加明确教学方向，为后续的教学工作奠定了基础。

随后，教研组一起对目前进行教学的“小数乘除法单元”进行了教学研讨，同时对接下来要进行的期中调研进行了重点内容分析。

第 11 周，五年级数学组针对期中考试进行了全面的数据分析及后续教学对策的研讨。老师们仔细分析学生的答题情况，总结出学生在知识掌握和解题能力方面的优势与不足。针对这些问题，大家积极讨论，提出了一系列有针对性的教学对策，如加强个别辅导、强化重点知识的巩固等，以提高学生的学习效果。

第 12 周，五年级数学组开展了第五单元小数乘除法教学研讨、单元试卷命题研讨活动。在教学研讨中，老师们分享了各自的教学方法和经验，共同探讨如何更好地教授小数乘除法知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。同时，在单元试卷命题研讨中，老师们精心设计题目，注重考查学生的基础知识和综合运用能力，确保试卷的质量和有效性。此外，青年教师陈梦蝶展示了教研课《一一列举的策略》。陈老师以生动有趣的教学方式，引导学生掌握一一列举的策略，培养学生的思维能力和解决问题的能力。课后，徐校长对陈老师的课给予了肯定，并提出了宝贵的建议。

第 13 周，五年级数学组全体教师学习了新教材解读视频 ——“侯正海 —— 数量关系：理解，重构与教学建议”。通过学习，老师们对新教材数量关系的教学有了更深刻的认识，为今后的教学提供了新的思路和方法。随后，徐校长对期中练习数据进行了深入分析，为老师们进一步明确了教学重点和方向。徐校长强调，要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

在接下来的教学工作中，五年级数学组将继续努力，不断探索创新教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。