携一缕清幽书香，凝一份教育热情，掬一束夏日暖阳，赴一场“研”语芳华。太仓市第六期中青年骨干教师高级研修班小语1组6月研修活动如期举行。2024年6月5日-6日，经贸小学语文教师聚经贸小学幸福剧场，进行了主题为“太仓市小学语文任务群视域下的组块教学专题”的研讨活动。江苏省特级教师、苏州市吴江区教师法中心书记、吴江区组块教学研究室主任薛法根老师，《小学语文》杂志社杨文华主编， 江苏省江阴市夏港实验小学、江苏省教学名师、锡教名家培养对象蔡海峰副校长，苏州市吴江区坛丘小学钱卫华副校长，太仓市教师发展中心彭怡副主任、太仓市小学语文教研员薛丽芬老师，组块教学研究团队的专家老师及太仓市小学语文骨干百余名教师齐聚一堂。活动全程线上直播，太仓全市小学语文教师参与线上同步观摩。

五语组朱丽亚老师执教五年级下册《手指》。朱老师依托“五指争霸赛”这一课堂情境展开活动，采用朗读感悟和小组合作探究的教学策略，设计了三个学习任务，搭建学习支架，将语言文字的基本感悟和学生的思维训练相结合。既让学生感受到丰子恺先生语言之中的风趣幽默，又通过小组合作交流训练了学生合作解决问题的能力，最后的课堂小练笔，更是进一步的迁移运用，让学生从学到做，由理解到运用，将学生核心素养培育真正落实到课堂，多维互动，自然生成，努力探索着大单元任务群视域下的单篇教学有效路径。

六语组秦玲老师执教六年级上册的一首古诗《宿建德江》。秦老师以真实情境任务驱动课堂，通过联系旧知让学生理解诗题中宿的意思，找诗中所写的景物，借助注释及旧知感受景物所创造的意象，想象画面走进诗中所勾画的意境，体会诗中无处不在的“愁”。巧妙地借助景物巧妙地想开去，深入体会诗人情感，培养了学生的审美情趣。整个学习过程，学生从懂到会，由会到能，语文学习感悟能力得到有力的生长。

江苏省特级教师、苏州市吴江区教师法中心书记、吴江区组块教学研究室主任薛法根老师进行了精彩评课，并为大家做了题为《大观念驱动的主题任务单元教学》的专题讲座。薛老师立足语文新课标引领下的课堂改革，提出语文教学三问—“想得明白、做得扎实、说得简单”；语文教学应引导学生在真实而又复杂的问题解决中形成与发展核心素养。他强调，语文教师应有大观念，并以二年级第五单元为例，深入浅出地阐述了大观念驱动下的主题任务单元教学设计的基本路径。指导语文老师从大问题出发，整体架构教学基本框架，遵循大问题解决的实践逻辑，以问题链为载体，整体构建任务单元，全力促进大观念和大问题形成主题任务单元的双向建构。薛老师的发言高屋建瓴，理念先进，路径科学，指导性和可操作性强，为全体与会老师带来了一场语文教育思想的大洗礼，令人沉醉！

6月11日，五语组进行了期末练习设计，针对五年级学生的情况，进行了研讨活动。大家围绕复习策略、周期安排、培优补差等方面展开讨论，指出要就心中疑问找破题方法，要就现存问题明后期思路，要重视单元梳理与系统整合，达成知识点与面并抓、单元复习与专项训练同重、技巧训练与心态调整共行的复习共识。针对新教师的复习困惑，提出三点可行性强的操作思路与方法：每节课前要充分准备，利用好PPT教学，点燃学生的学习兴趣；每节课只选择一两个知识点，务必讲细讲透，达成目标任务；发挥好课堂激励的作用，帮助学困生逐步建立信心，引导其主动学习。

教而有研则深，研而有悟则进。此次研讨活动，共同探讨了期末复习教学的有效策略，实现了经验共享，策略共优，针对性强，为后期复习教学指明了方向。

6月24日，我们进行了期末考试，考后，我们集体阅卷，班级分析，针对各班情况，进行了分析。

时光匆匆，一个学期就这样过去了，通过6月的研修活动，相信可以引发参与老师的智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，提高教育教学效果。