悠悠夏日长，期末悄然至。

六月初，为迎接即将到来的古诗考级活动，组内教师认真做好了古诗考级的前期准备，带领孩子们反复诵读推荐的经典课内外古诗，并在孩子的理解水平基础上进行了一定的讲解。在此次研讨中，组内教师也积极就古诗考级的形式展开讨论，提出更好地参与竞赛的建议。

六月上旬，本组线上聆听、学习，并认真记录了陆晓程、汤冬梅、程刚、彭怡等名师的优秀教育理念。小学语文跨学科任务群学习是一种创新的教学模式，对于提升学生的语文综合素养和全面发展具有重要意义。在实施过程中，需要遵循一定的设计原则和策略，不断探索和实践，以推动小学语文教学的高质量发展。

六月中旬，组内教师认真研读了《燃荻》并进行交流，这些原则和策略为教师提供了重要的指导，有助于我们教师更好地设计和实施问题解决学习，促进学生的综合素养和能力发展。

六月下旬，为全面落实“双减”政策，切实减轻学生学业负担，引导学生乐学善思，一年级举行了“乐创乐探”活动。首先是“魔法汉字”活动，即通过将不同的两张卡片组成一个汉字，考察学生的汉字认知、动手动脑以及反应能力。

然后是“字谜猜猜猜”游戏，老师出示谜面，学生猜字，个个摩拳擦掌，感受着文字的魅力。整个活动中，孩子们收获了快乐，提升了能力，增长了知识。

教而有研则深，研而有行则进。希望组内语文教师行而不辍，继续发展自我，让构建有序高效、团结向上的教研活动成为新常态。