月初，在徐校和冯教导带领和组织下，我们英语组老师围绕各年级“期中调研”进行质量分析，我们清晰的看到自己年级英语期中考试中存在的问题，这让我们在今后的教学中要善于反思总结，加强培优补差，缩小班级和年级之间差距。接着各年级优秀教师分别分享了自己的宝贵经验，平行班老师之间要多学习，互相借鉴，青年教师要研究教材，积累经验，多学习老教师的敬业态度，努力提升教学质量。

中旬，教研员戴老师来校听新教师陈文静的课。陈老师提前进行了Unit7 On the farm（story）板块的试上，工作第二年葛烨老师也进行同课异构，课后冯教导和我们组内老师从教学设计修改、练习设计的调整及板书设计的呈现方法上进行了精打细磨，争取让课堂更高效。本月，赵静老师也执教教研课Unit 6 What time is it? 赵老师从复习“Liu Tao’s day”交流“My day”再到新授“Bobby’s day”，教学层层深入，板书采用花朵状呈现重点句型，搭建支架便于输出交流，扎实有效，

下旬，我们进行Unit8集体备课，在主题探究中，创设情境、绘制家庭树谱图等活动帮助学生建立家庭的概念，通过相互介绍家庭成员等活动帮助学生在具体情境中初步形成良好的人际关系，从而学习和感知人际交往中英语独特的表达方式，能注意到跨文化沟通与交流中彼此的文化差异，体现出礼貌、得体与友善。

月末，我们进行了复习课的研讨复习课是一种把平时相对独立进行教学的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，使之条理化、系统化，并通过相应的练习，加深学生对知识理解掌握的课型。因此，上好复习课能更好地帮助学生掌握英语知识，发展学习能力，提升英语素养。

教以共进，研以致远。大家在思考中相望，在研究中相融，一如既往，再接再厉！