五月月初，教研组围绕组员课题开展教研组活动，进行课例研究，进一步为组员课题积累实践经验，解读量表，明确课题课听课老师的任务。理论联系实际，将课题研究真正落到实处。
月中，我们进行了期末复习研讨、薄弱题型分析，老师们交流了复习要点、交流近期多份期末卷薄弱题型。组长要求在期末复习阶段的设计的课堂活动及练习时，要符合课程标准，夯实语言基础，基于学习目标，贴近学生实际，注重学以致用，体现学科育人。
月末，六英组全体教师聆听了《新课标视域下的单元整体教学—如何融入绘本阅读》讲座。新课标提出新时代培养学生核心素养的目标，构建了服务于核心素养目标落地的课程内容，提出了推进单元整体教学的要求，这些变化必然对教师带来新的挑战和困难，我们需要组建教师学习共同体，共同研读新课标，深入分析教材，调整、补充或重组教学资源，建立单元内各语篇之间的关联，搭建单元育人蓝图。通过每个单元的教学，持续培养学生的核心素养，落实好立德树人根本任务。
六英组老师必将以更加饱满的状态，更加夯实的作风，扎实教学，深耕课堂，开启英语教学提质增效的新篇章。
