五月，二年级语文教研组主要围绕“跨学科任务群”“项目化学习”两个关键词来开展教研活动。组内老师们认真学习、研讨，在教研中不断提升认识，并积极在教学实践中尝试运用。

五月上旬，老师们齐聚底楼会议室，开展了五月第一次教研活动。首先，组员们在跟着彭海淳老师一起学习了论文《融跨建：语文跨学科学习的三个策略》。了解了“跨学科学习”的概念，了解了实施跨学科学习的策略：融学科之力，提升核心素养；跨学科之届，坚守语文本位；建学习活动链，培育时代新人。跨学科学习任务群设计与实施，通过融学科之力、跨学科之界、建学习之法，提升学生的核心素养，培育时代新人。基于理论学习，我们进一步围绕《要是你在野外迷了路》研讨了在“语言文字积累与运用”任务群引领下的本课的教学设计。

五月中旬，卜菁菁老师、彭海淳老执教了《要是你在野外迷了路》，胡月老师执教了《蜘蛛开店》一课。彭海淳老师本课在反复朗读品味文本的基础上，让学生能够联系自己的生活，最终让学生体会大自然的奥秘和情趣以及人与自然友好相处的关系。最后学生能够运用课外知识仿写诗歌，把理解的词语内化为自己的语言，并在同伴的相互交流以及点评中不断提升自己的综合素养。卜菁菁老师执教的《要是你在野外迷了路》以任务群设计串联课堂，通过组块教学让学生明晰天然的指南针，丰富学生语言文字积累、生活科学常识的同时，提升学生语文素养。胡月老师执教的《蜘蛛开店》，她能抓住童话特点推进课堂教学，整节课充满童趣。

五月下旬，教研组老师们再次齐聚一趟，共同评选二年级整班书写比赛优胜班级。前期，各班分别练习，最终形成作品。我们通过绘渡平台，将孩子们的作品排成图片，上传至网站，网站根据AI识别，评分较客观、科学。后期，老师们再次确认，最终推选二（8）班参加太仓市级的整班书写比赛。另外，我们还积极参加太仓市中华经典诵读比赛，选送了《我喜欢中国》这个节目参赛。

五月是收获的一个月，老师们在反思与教研中不断前进。五月也是充满挑战的一个月，相信在我们二语组共同的努力下，师生能共同成长提升。