2024.2.27体育组集中体育馆制订计划与读书心得交流。我们传达太仓市中小学本学期体育工作计划，并进一步明确了学校常规的要求和2022年版体育与健康课程标准学习，落实了开学工作的安排，并对本学期活动做了安排。以及交流寒假《从普通到卓越》读书心得交流。相信，大家一定认真落实与实践，做好本职工作。

2024.2.27上午太仓市教师发展中心体育教研员——游大庆，来校专项督导，并随堂听课与交流。

2024.3.12体育组集中“海棠花红”以“课”强体，重视教学规律,加强“课”的主题研究。开展“三课（平常课、公开课、优秀课）”的研究和实践；总结推广前期苏州市中小学体育课堂教学评价小组的研究成果；从学、练、赛、评的角度规划教师应如何开展好教学，满足学生的发展需求。按难度递增划分六个模块与学生运动能力国家标准中的六等级相匹配，力求实现真正意义上的衔接。把握教程的教学关键。高质量课堂需要系统化教学，需要准备、放松与基本部分高度相关，需要各项活动合理安排与有效呈现，从模块、单元、课堂设计到学、练、赛、评活动组织提供了范例和建议。

2024.3.26体育组集中“海棠花红”武术小学阶段大单元教学计划的制订与研讨。段位武术进入小学体育课堂，是对《课标2022年版》、《省教学指南2022年版》的一种点缀，尤其对于推动学校武术教学发展、提高武术课堂教学质量、增强学生体质和建立规范的武术锻炼体系起到“里程碑”的价值。本课程为学校其他课程打个样，逐步构建多项运动技能大单元实施策略的方法框架，使学校体育向运动项目普及化、规范化推进。

2024.3.26苏小波执教《单脚跳与游戏》（汇报课）和张洋执教《跳跃与跑的游戏》（汇报课）课中两位教师采用游戏的形式，感受体育活动乐趣；学练和体验单脚跳基本运动技能；让学生能够感受单脚跳等体育锻炼对身体健康的重要性；在练习过程中活泼开朗，体验快乐；乐于与他人交往，合作锻炼，适应群体环境；并在单脚跳的练习中表现出不怕困难、努力学练的意志品质；按要求参与各种游戏；在活动中尊重老师、爱护同学，能扮演不同的运动角色。

2024.3.29曹叶老师执教《各种姿势投掷与游戏》。课中充分体现学练赛评一体化教学。突出学：学习与体验各种姿势投掷沙包，在练习与游戏中掌握各种姿势投掷的动作。练：结合沙包，选择各种不同姿势进行投掷练习，鼓励学生积极练习，体验运动的乐趣。赛：结合练习内容，进行“脑洞大开”比赛既能进行姿势比拼，且从而在过程中体验方向、速度等的变化。