四月份，四英组老师们依托大观念下的单元整体教学这一专题研究方向，以4BUnit3My day作为研究案例，开展教学研讨实践活动，明确研究思路，分别从“课谈My day”、“画说My day”、“文谈My day”、“宅家My day”这四个主题开展活动。此外，我组英语老师还进行了其他活动。

第一周，我组老师聆听了学科带头人倪梦婷老师执教的展示课，倪老师以6B Unit1 The lion and the mouse案例，教授学生在学习长篇幅的寓言故事时要要从background、development、climax 以及ending出发，接着倪老师借助这个模式，带领学生讲好中国故事，进行了《画蛇添足》的教学。

第二周，我组老师们进行了17届英语节四年级组美食节小报进行评选，孩子们从网上收集材料，提取需要的内容和编排，发挥自己的美术特长和审美能力，制作出一张张漂亮的手抄报。

第三周，我组英语老师进行了《䔳狄》77期学习，文章指出了简单电子化和库存作业、缺乏整体规划的信息系统建设等问题，阻碍了信息技术在作业育人的有效应用，因此要加强信息技术增效作业育人功能的认知，将作业管理信息平台纳入公共教育服务，并建立大数据，以充分发挥信息技术在作业育人中的优势。

第四周，我组老师进行了期中调研反馈。大家分析了前期教学中存在的一些问题，如，两极分化开始出现；综合阅读理解能力有待提高；部分学生听力理解能力有待强化，特别是听英写单词的能力要强化。

我们忙里偷闲还对组内张老师执教的苏州市公开课《Unit5 Seasons》进行了磨课，给张老师提出了一些宝贵的意见或建议，张老师也顺利地完成了公开课教学。