2月3月，四数组开展了丰富并扎实富有成效的教研活动。

第2周，我们参加了数学大组教研活动，听取了时莹玺教导对新初一质量监测反馈的反馈并研读了本次质量监测的几个典型题目。监测题基于核心素养，题型新颖，注重在生活情境中的实践应用，对学生的数学能力有较高要求，对我们的数学教学也提供了方向和要求，在今后的教学中，我们要加强计量单位的教学；注意突出数量关系的教学；培养学生善于分解解决问题的步骤；注意培养学生的阅读理解能力；要注重学生实践操作经验的积累等等。

本周我们还参加了第一单元线上集备教学研讨活动，镇洋小学叶俊、实验小学黄海燕主讲，随后组内老师也对本单元的教学进行了研讨。通过两位老师的分析和典型课例分享，我们对本单元的重难点有了更好地把握。

在本周，组内还对“认识整亿数”一课进行了研讨，结合知识结构的整体建构，对本节课的教学重点进行了深入研究，为下周教发中心来校调研做好准备。，

第3周，教师发展中心来校调研，我们认真听取了教研员杨惠娟老师和孟初薇老师的反馈。特别是孟老师对五年级班级当堂调研情况反馈，给我们提出了很多的有益建议：提高学生的数学阅读，提升学生的作业速度，规范学生的答题书写，进一步加强计算、算理、简算等方面。

本周我们还参加了第二单元线上集备活动。实验小学朱志刚、经贸小学王玲玲、归庄小学张琪老师主讲。王玲玲老师分享了《整万数整亿数的改写》《近似数》两个课例，受到了老师们的好评。

第4周，组内开展了寒假读书心得交流。通过交流，我们认为：作业设计需要参照相关的质量管理理论来进行。特别要注意以下四个环节，首先是作业目标。设计作业时，我们务必要立足课程标准、教材资源、学情来思考，通过这些作业要让学生达到怎么的预期目的。其次是作业编制，我们需要学会借助现有的资源，纸质的、网络资源等等，但是切忌采取“拿来主义”。第三是检验修订。四是改进完善。同时对第二单元作业设计开展了组内研讨。

本周，时莹玺、郑骏麟参加太仓市评优课说课研讨。我们一起听取了两位老师的说课，并对时莹玺《加法数量关系》和郑骏麟《长方形正方形的认识》进行了学习和建议。组内青年教师陈梦蝶执教了教研课《积的变化规律》。

第5周，我们参加了太仓市线上集备活动，实小朱琨、鹿河小学施晓磊、新区三小陈辉三位老师主讲第三单元“三位数 乘两位数”。朱琨校长对单元整体分析全面，对本单元涉及到的数感、推理意识、运算能力、模型意识以及应用意识等核心素养也作业详尽的解读，给了我们分析教材很好的示范。

本周，郑骏麟老师入选太仓市评优课复赛，组内老师一起听取郑老师试教，并给予郑老师有益的建议。

第6周，我们参加大组校验活动。本次活动两个部分，首先是听取了太仓市数学研修班活动两位学员的研讨课：科实小吕双悦《用方向和距离确定位置》、港区一小吕彦洁《解决问题的策略》。其次是经贸小学课题研讨活动。骨干教师宗骞执教了课题课《分数的意义》，四数组王玲玲老师讲座《搭建活动支架，促进综合学习》，王老师对学校课题进行了理论解读，并结合课题分析了宗老师的课。