2月开学，五年级数学教研组根据教导处的计划，制定了教研组计划和学科工作计划。再一次明确了听课、公开课、备课组活动的相关要求，为接下来更好开展工作奠定基础，更为接下来的工作明确了方向。

本月利用教研组活动时间，我们认真进行了理论学习《教学评一体化理念下的课堂教学转型》和交流了寒假读书心得，对本学期的作业设计有了更深一步的明确和规划。一起讨论了作业设计环节是否合理高效，以此来谋求改善学生的课堂学习，促进教师的专业发展，让在课堂上的教师与学生，都能享受到收获。

开学第2周，教师发展中心对我们组的徐洁老师进行了听课督导的工作。课前，徐老师能进行精心的准备和试上，及时地向同年级组的老教师请教，磨课中我们同教研组的老师，也对徐老师的课堂提出了很多宝贵的意见。督导当天，我们五年级数学组也受到了教研员的肯定。我们组也获评了太仓市优秀备课组的称号。

2月26日、3月4日、3月18日我们五年级组开展了区域集体备课，我们都一起参与。认真聆听各位老师的分享，明确了每个单元的重难点和教学中应该注意的地方。

3月25日，我们组的宗骞老师执教了一节《分数的意义》,宗老师《分数的意义》先是让学生回顾三年级所学的分数，猜测这节课要学到什么新知识，激发学生的学习兴趣。接着让学生在画着圆圈的纸上表示出分数，遵循让学生“做中学”的理念，让学生在旧知的基础上继续发展学习新知识，让学生在一系列活动中充分体验、感悟、理解分数的意义。最后通过数一数，让学生清楚地体会到分数是先“分”后“数”。它既可以表示数量，也可以表示整体与部分的关系，很好地渗透了数形结合的思想。结合我们最近学习的活动支架，宗老师的这节课的活动支架可以理解为思维发散图示支架，提高学生的整体感知能力、发展思维能力。

3月五年级数学教研组各项活动有序开展，为本学期开了一个好头，在接下来也将继续扎实开展好各项工作。