凉风习习，在开学第二周，五语组开展了本学期第一次教研会，传达教研组长会议精神，进行了周周练、单元练习的分工。组内的老师们收集了暑期特色阅读作业“名著人物介绍”，先在班级内择优推荐，每班三张。最终通过老师们的认真挑选，我们确定了一等奖8名，二等奖和三等奖各12名。此次活动的学生作品无论从内容和形式上，都有所突破、有所创新，充分显示出学生扎实的艺术基本功和丰富的想象力、创造力。进一步激发了学生的阅读兴趣，使广大学生在接受书籍的文学滋养和文化熏陶的同时提高审美情趣。同时，小朋友们积极参与暑期读后感活动，每班推荐三篇参与评比。同时开展了组内教师读后感评比。

第三周，开展了大教研活动，集体研磨新初一试卷，试卷设计意图以《义务教育课程标准（2022年版）》理念、“双减”精神为指导，落实统编教材编写理念，深化小学语文教学研究，引导教师努力转变教学、评价等方式，切实提高小学语文教学质量，提升教师专业素养，促进学生语文核心素养发展。然后分组教研，传达五年级课外阅读大赛要求：《西游记》《假如给我三天光明》。悦读平台参与比赛，每位同学只有一次机会。最后我们进行了第二单元集体备课。明确了下一阶段努力的方向。

为帮助教师对核心素养下小学语文课程、教学等开展深入研究，提高教师课堂教学的能力，第四周，我们聆听了太仓市小学语文活力课堂半日研修线上活动专题讲座，本次专题讲座围绕“跨学科学习”任务群。

第五周，我们一起研磨了五下期中期末试卷和五下七八单元的创新作业设计。

3月是收获的季节，相信五语组的老师们会继续优化作业设计，关注学生的核心素养。