冬去春来，我们迎来了新的一学期。本月的教研活动主题主要围绕提升学生核心素养、教学质量以及跨学科教学研讨。

二月底，二语组相聚底楼会议室进行学期计划的研讨。教研组长周雅婷老师传达上级文件精神，共同研讨本学期的教学计划、进度与教学工作重点；再次明确的教学六认真等常规要求；进行本学期周周练、作业设计的命制分工与安排；初步完成本学期教研组计划。接着，我们进行寒假阅读作品评选的评选，假期中孩子们进行了剪贴画的创作，每班选出2名优秀作品进行参评。通过创作，孩子们的手眼协调能力得到了锻炼，学生的智慧得到了提升。学习，孩子们一直在路上。

三月初，我们开展了寒假读书心得交流。老师们在寒假里阅读了《作业设计的30个原则》这本书，大家对作业设计有了更深刻的理解，纷纷交流讨论。作业设计是教育过程中的一个重要环节，具有多方面的重要性。接着，我们进行了第二单元集体备课。基于核心素养，立足教材，梳理本单元语文要素，老师们站在整个单元的高度对教材进行分析，发现编者的良苦用心。我们组教师针对大单元的作业设计，进行了设想、尝试与分工，设计单元学习单。通过研修学习，二语组对作业设计的要求更加明确，集体备课落实了重点。

三月中下旬，老师们按照教学进度，进行了课堂教学实践。胡月老师和彭海淳老师执教分别执教了教研课《千人糕》和《识字4中国美食》。通过听课与评课研讨，找出在教学环节中出现的不足与改进之处；反思是否达成教学目标、是否落实语文要素、是否提升学生的语文能力，同时针对课堂任务单的有效性进行的研讨，两位青年教师的课堂教学能力得到提升。王晓燕老师执教了跨学科教研课《识字2传统节日》，王老师以任务单驱动的形式开展课堂教学，将音乐、美术、劳动等学科渗透其中，通过跨学科整合，感受祖国灿烂的民俗文化。

三月收尾，教研的步伐却不会停止。我们组将继续扎实开展好教研活动，借助跨学科主题的教研课，提高教学质量、促进教师专业发展的推动力。