12月，本月陈钰老师执教了《有趣的勺子》一课，陈老师在课堂上设计有趣的导入环节，既激发学生的学习兴趣，又是对学生视运动反应及短时记忆的训练。上课伊始，有意识的让学生观看影片并找出所出现的卡通人物，既激发了学生的兴趣，导入了新课，又通过视运动对学生进行了继时性信息加工和同时性信息加工训练，有效地进行学生大脑功能的开发与训练。而且将学生的注意力高度集中，提高课堂效率。樊亦敏老师执教了《杯子的设计》，樊老师用有特征的杯子做为导入，吸引同学，引出课题。然后借古代的杯子图片，让同学看到祖先的设计意识和制作水平，感受杯子的悠久历史。而引领同学联系生活，回忆并观看生活中各种材料制作的杯子，初步感受杯子在材质、外观上的区分，有效地激活了同学的学习乐观性。美术学习中，借助素材呈示，能有效开阔同学的视野，有效地激活同学的创新思维，使回学在设计中体现出作品新奇独特的一面。课后，全组教师深度精细研磨，每位教师进行了专业而细致的研讨。了解大单元教学的重要性在今后的教学中立足艺术新课标，注重对学生美术思维的培养，开展有效的、深度的课堂教学实践。