为了更好地推动新课标落地，充分发挥导师的引领示范作用，不断提升教师的教育教学能力及研究能力，根据太仓市经贸小学教育集团教师专业社群建设实施方案，5月18日，经贸小学教育集团英语学科工作坊全体成员在坊主沈聪聪副校长和导师冯筱教导的带领下，开展了课堂诊断活动。

依标施教展风采

苏磊老师执教4BUnit8How are you？(Story time)，整节课以歌曲How are you?和游戏Listen and guess导入，教学活动环环相扣、层层递进，逐层建构主题意义。学生通过学习疾病单词，初识中西医，树立文化自信，通过丰富的课堂互动活跃课堂氛围，借歌谣巩固升华主题，指导学生养成健康习惯的同时致敬医护工作者，达成育人目标。

孙颖玥老师执教4BUnit 8How are you?(Fun time&Cartoon time)课堂以Invite our friends to go outing为主线，整体设计教学活动，将课堂内容分为三部分进行整体架构。在自制电话、邀请朋友等环节中激发学生兴趣，邀请学生主体积极参与，同时关注学生素养目标的生成。

郑方园老师执教3BUnit8 We're twins!(Story time)，通过歌曲营造学习氛围，在丰富的英语活动中让学生与学生、老师与学生之间进行双向语言互动，同时让学生在真实情境中整体感知文本，在理解的基础上分角色表演对话，锻炼学生自主学习能力，激发学生学习兴趣。

黄子怡老师执教了5B Unit8 Birthdays(Grammar time＆Cartoon time), 创设Bobby’s birthday情境, 用Bobby’s birthday party串联整节课。通过小游戏复习了基数词和序数词，卡通板块让学生体会戏剧的趣味之处，最后拓展了世界各国的生日习俗，让学生了解了不同国家的生日风俗。

李敏老师执教5BUnit 8 Birthdays（Story time)，在文本处理时采用了思维导图的方式，以When，What，How为抓手，帮助学生梳理文章脉络，掌握文章大意。通过对比苏海和麦克的生日，引导学生感悟不同的生日方式，但却有着相同的生日意义即分享快乐。

诊断研磨促提升

教学展示后，工作坊全体成员集中会议室展开研讨。首先，五位授课教师分别围绕新课标理念，就课的设计意图进行解说，对课堂实施过程与生成情况进行了反思。随后，沈聪聪副校长和冯筱老师结合五节课，从理念落地、课堂结构、学生参与、文本把握和素养目标达成等方面进行了详细点评。