五月转瞬即逝，一转眼我们来到了本学期最后一个月——六月，六月是繁忙的，更是充满挑战的，我们三语组在经贸小学这片沃土上继续辛勤耕耘着。

六月上旬，我们组沈易敏老师执教了教研课《慢性子裁缝和急性子顾客》，沈老师的课堂充满趣味，教学主线清晰，步步递进，，学生们受益匪浅，也给听课的老师一次学习的机会，青年教师们都收获满满。

六月中旬，我们组进行了课程思政的比赛准备，年级组中的吴煜、丁正梅、董媛、张逸菁和陶奕辰老师勇挑重担，分工合作，精心设计教案，用心制作课件，并结合教案设计出充满特色的课堂作业，然后呈现出了一堂精彩纷呈的中华传统文化综合实践课，在此基础上，我们还进行了案例及论文的撰写，这次比赛，磨炼了青年教师的意志，也增强了他们的教学能力。

六月下旬，我们组陈静宜老师执教了汇报课《绝句》，陈老师以“甲骨文”为线索，贯穿整堂课，让学生认识甲骨文，走进甲骨文并能自创甲骨文，课堂环节层层递进，学生在乐中学，学中乐。此外，我们组还一起进行了期末复习策略的研讨，首先分析了学生本学期学习情况和普遍存在的一些问题，接着提出了相应的策略。我们认为，在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。

时间如白驹过隙，一转眼六月结束了，马上迎来新的一学期，我们三语组依然会蓄势待发，迎接新的挑战。