时间不知不觉已经来到了6月份，期末的脚步也悄悄地来临了。为了更好的巩固教学成果，提高复习效率。我们三英组在本月进行了期末复习研讨。组内老师各抒己见，积极发言，最后大家一致认为：1.夯实基础，多练习，善总结。将平时的基础过关再进行复习背诵默写，扎扎实实让每位同学每一单元单词和重点句型都能熟练掌握。2.巩固语法，巧设计，多反复。将八个单元语法板块的知识点总结出来，突出重点、难点，通过原题，变形题等反复操练，帮助学生提高对语法知识的掌握程度和应用能力。3.错题再现，查漏补缺。紧扣课本，将每周错题整理中的那些学生经常做错的题目整理出来，改成变形题，再让学生做一次，帮助他们检查自己还有哪些地方没有掌握到位，及时补上缺口。4.关注综合语用，仿写训练。在学生能熟练背诵单元文本的基础上，让学生对课文仿写，让学生对于书写表达有一个基本的了解。

本月，冯筱老师执教教研课《Summer holiday plans(Revision & Writing)》整节课带领学生领略不同国家的风情，通过提出3个核心问题，带领学生开展单元复习与写作之旅，课堂内容丰富，知识面广，极大地调动了学生的参与兴趣，思维导图的呈现发散了学生的思维，助力学生英语学科素养的落地生根。

我们组还参与了太仓市菜单式送培活动，太仓市英语学科带头人弇山小学的顾永彬老师来到我校送课。顾老师执教了4B Unit8 How are you？他将课堂内容分为三部分进行整体架构。在自制电话、邀请朋友等环节中激发学生兴趣，邀请学生主体积极参与，同时关注学生素养目标的生成。英语绘本话题丰富，素材精美，在英语课堂上将绘本作为增补的阅读材料，不仅极大地调动学生的阅读兴趣，还丰富学生的英语知识面，培养学生的语言综合能力。指导学生根据ache的后缀，给学生们进行了同类单词的补充，例如：earache、toothache等。整堂课容量大，节奏快，活动多样，师生互动融洽，学生学习投入，教学效果好。课后进行了评课议课，让听课老师受益匪浅。