本月，我们五年级英语组相聚四次，共同参与了组内教师的公开课活动。

为了更好地推动新课标落地，充分发挥导师的引领示范作用，不断提升教师的教育教学能力及研究能力，5月18日，经贸小学教育集团英语学科工作坊全体成员在坊主沈聪聪副校长和导师冯筱教导的带领下，开展了课堂诊断活动，我组李敏老师和黄子怡老师参与了课堂展示活动。

教学展示后，工作坊全体成员集中会议室展开研讨，沈聪聪副校长和冯筱老师结合课例，从理念落地、课堂结构、学生参与、文本把握和素养目标达成等方面进行了详细点评，我们受益匪浅：结合大单元子主题教学，可以将课题细化为各子主题，围绕子主题设计任务。在授课时，老师们可以不拘泥于原有的教学模式，跳脱出原有框架，围绕知识点，设计更加丰富多彩的活动，让学生全身心地参与课堂。

为进一步深化活力教育的课堂教学改革，推进“活力课堂”实践研究，2023年5月25日，我校又承办了太仓市“小学活力课堂”同类课题协作研究共同体活动暨经贸小学教育集团科研协作共同体活动。我组全体教师共同参与了课堂观察和研磨。

我组黄子怡老师执教了课题研究课《5B Unit 8 Birthdays（Cartoon time & Extended reading》。黄老师以Bobby过生日开展戏剧表演为主题，通过学习前测分析，知识模型建构，学科游戏创建等策略，让学生在戏剧学习与表演中感受到英语学习的快乐，加深对文本的理解，实现学科素养的提升。

观课过程中，老师们围坐在学生中间，观察一个学生或一组学生学习的实际情况，认真填写课堂观察量表。课后，老师围绕课题研究课的设计理念、思路、主要环节等方面进行了说课，帮助观课组教师进一步明晰各环节的设计意图。研讨中，各组老师就观察和记录的情况进行讨论交流，大家各抒己见，畅所欲言。最后，大家在组长的带领下根据观察的实据达成共识，形成推论进行总结，我组余凡老师基于本节课的课堂观察量表，汇报了研讨情况。

以研促教，以教助研。本月的会课活动充分发挥了共同体科研工作协同联动，实现了科研资源共享，研究过程互助，也让我们进一步了解了在大单元教学中，英语理趣课堂活动的特点，即以趣为本，在主题引领下，通过趣味活动调动学生英语学习的积极性。