构建活力课堂，赋能学生成长

最美人间四月天，不负春光不负教研。我们三英组在这最美好舒服，春意盎然的月初参与了市集体备课。4月6日我们如约来到海棠花红，齐聚线上开展区域集体备课活动。活动由城一小陶萍平老师带领的教师团队和明德小学俞健老师带领的教师团队分别分享了3BUnit 5 How old are you?和3BUnit6 What time is it?的教学设计。两位带头人老师都能从单元大观念出发，对单元内容，课标解读还有单元目标三个方面跟老师们进行了交流。两个团队内的老师以单元子主题为引领分享了单课时的教学设计。每个课时的主题明确，都结合小学英语课程标准的要求而设计，紧紧围绕主题语境活动，根植语篇架构，充分体验课程要素的整合，融语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识与其中，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。在学习知识的过程中有反思输出与情感价值体现，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。通过线上集体备课活动，老师们在畅所欲言中分享了教学中的智慧，用团队的力量将教研做到细致深入。相信通过这种形式的备课，老师们在今后的教学过程中定能不断创新，共同成长，让课堂焕发新活力。

我们知道“公开课”“示范课”是教师们在精心准备和设计下为大家呈现的一堂精彩的课堂教学，很多时候都会让人大饱眼福。但孩子们日常所学习的，老师们整天所教授的，大都是“日常课”。那么在平时教学中，我们如何能够将家常课也上成示范课这样精彩有效呢？针对这个问题，我们在中旬开展了理论学习《如何将家常课上成公开课、示范课？》通过学习，老师们了解如何将家常课上成公开课、示范课的一些基本要点。在今后的教学中要认真钻研“家常课”教学，要确保教育、教学两不误，使我们的“家常课”也能像“示范课”“公开课”那样节节新、课课精。

下旬，苏州市小学英语朱晓芳名师工作室成员相约太仓市经贸小学集中研修，本次活动以基于主题情境下的小学英语“生动课堂”研讨为主题，以提升教育教学水平为目标，旨在进一步促进教师专业发展。

沈聪聪副校长作为名师工作室成员之一，执教《Unit 6 An interesting country》第四课时的语音和文化板块，这也是我们英语组一次共同学习提升的好时机。沈校结合教学内容自主创编整合资源，突破常规、大胆尝试，组内老师也对课内外融合教学进行认真、细致的研磨。最后的展示课，沈老师通过文化之旅带领学生深入学习语篇，用视频呈现各个国家文化特色，引导学生在真实的情境中进行语言的表达和运用，丰富课堂内容，巧妙地将语言与文化有机整合，进一步拓展了学生的思维品质和文化意识。整堂课上学生情绪高涨，兴趣浓厚，收获满满。

名师工作室活动为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。大家在活动中不断碰撞教学火花，赋能学生成长，凝聚育人智慧，共同书写教育的奋进之笔！