五月，二年级语文教研组主要围绕“组块教学”“任务单”两个关键词来开展教研活动。组内老师们认真学习、研讨，在教研中不断提升认识，并积极在教学实践中尝试运用。

五月上旬，老师们齐聚创客教室，开展了五月第一次教研活动。首先，组员们在跟着徐勤洁老师一起学习了论文《基于新课标核心素养导向，开展任务群教学——“语言文字积累与梳理”学习任务群案例设计》。了解了关于“语言文字积累与梳理”任务群的教学如何实施，明确了诵读、积累与梳理，重在培养兴趣、语感和习惯，此类任务群目标为引导学生增强语言积累和梳理的意识，教给学生语言积累和梳理的方法，注重积累、梳理与运用相结合。基于理论学习，我们进一步围绕《太空生活趣事多》研讨了在“语言文字积累与运用”任务群引领下的本课的教学设计。

五月中旬，学校给老师们搭建了学习“组块教学与任务单”的优秀平台。在两天的沉浸式培训中，老师们的收获良多。除此之外，教研组老师们也进行了课堂实践尝试。本月，徐勤洁老师和顾丹老师分别执教了第六单元的《雷雨》《太空生活趣事多》。徐勤洁老师有意识的进行人任务设计，板块清晰。徐带领学生梳理雷雨前、雷雨中和雷雨后的景物变化。雷雨由小到大，又逐渐变小的奇妙变化，学生们用响亮的朗读声表达自己对雷雨的认识。顾丹老师执教的《太空生活趣事多》，在同伴和专家反复研磨与修改中，删繁就简，突出了任务群视域下组块教学的清简，在引领体验太空趣事的过程中，丰富语言文字的积累。同时，组

五月下旬，教研组老师们再次齐聚一趟，在学习实践中反思与再尝试。结合沉浸式学习内容，组内分工合作，进行二年级下册第八单元学习任务单的设计。首先由组长进行第八单元目标、语文要素、任务设计的梳理。接着教研组老师交流对于具体课文篇目学习任务单设计的初步设想。通过交流与补充，将学习任务单不断完善。

五月是收获满满的一个月，老师们在学校组织的学习中，更新教学理念与教学思路。五月也是充满挑战的一个月，从无到有，相信二年级的师生们都能在学习与挑战中不断提升。