为了提高英语课堂教学效率，更好地落实大单元教学理念，促进教师自身学习和教学水平的发展，四英备课组开展了如下备课组活动。

2023年5月4日，组内四年级英语教师们相聚在腾讯会议，开展四年级线上集体备课活动交流研讨会。首先由太仓市陆渡中心小学顾秋惠老师带领其团队围绕单元主题“人与自我”的主题范畴，涉及到“生活与学习”主题群，其中包含了“个人喜好与情感表达，学校生活与个人感受、饮食与健康”这几个子主题内容。也包含到了“人与社会”的主题范畴，涉及到“同伴交往，友好互助”。在教学中，利用各种资源并结合生活中的情景，让学生在角色学会表达自己的感受，主动关心帮助他人，并学会自我调节，保持身心健康。随后由太仓市弇山小学顾永彬老师带领其团队围绕单元主题以打电话询问健康状况为主题，主要教授了电话用语和询问身体状况的表达，话题与学生的生活密切相关。

2023年5月18日，苏磊老师执教4BUnit8How are you？(Story time)，整节课以歌曲How are you?和游戏Listen and guess导入，教学活动环环相扣、层层递进，逐层建构主题意义。学生通过学习疾病单词，初识中西医，树立文化自信，通过丰富的课堂互动活跃课堂氛围，借歌谣巩固升华主题，指导学生养成健康习惯的同时致敬医护工作者，达成育人目标。孙颖玥老师执教4BUnit 8How are you? (Fun time&Cartoon time)课堂以Invite our friends to go outing为主线，整体设计教学活动，将课堂内容分为三部分进行整体架构。在自制电话、邀请朋友等环节中激发学生兴趣，邀请学生主体积极参与，同时关注学生素养目标的生成。

2023年5月29日，吴晔婷老师执教4B Unit8 How are you?（Story time），首先通过一首关于感受的儿歌导入，让学生在课堂伊始动起来，边唱边做动作，调动课堂氛围，然后引出How is Yang Ling? She is not so good. 创设杨玲生病去诊所看Doctor Wu的情境，再根据医生的建议进入文本学习。吴老师将本课内容分成两个部分，杨玲向Miss Li请假的部分详细分析，Miss Li打电话关心杨玲的部分简略分析，最后以杨玲发的朋友圈内容进行复习文本，做到了有效学习。

每一次的集体备课活动都促使教师们在相互学习、相互借鉴、相互研讨中引发深思共同进步。有效落实“双减”政策，全力提升课堂效益。