四月，六数组认真开展教研活动。

第9周，六数组参加了太仓市线上集体备课，由南郊小学虞建国老师和沙二小张钰婷老师进行《圆柱与圆锥》单元备课。虞老师介绍了单元整体分析和目标定位，介绍了课例《圆柱与圆锥的认识》，张老师介绍了课例《圆柱圆锥拓展练习》。随后，六数组围绕立体图形内容进行了研讨。

第10周，六数组针对期中复习和期中调研开展研讨。特别是针对期中调研情况进行了反思，认为期中卷难度适中，各班差距不大，但都凸显了计算能力薄弱、综合分析能力不强的弱点，我们要针对出现的问题进行整改，大家各抒己见。施老师：我们要重视作业的设计，注意由浅入深、循序渐进，关注形式的多样性、结构的层次性。朱老师：作业设计时应该合理目标定位，通过凸显本质、灵活变式的提醒设计，帮助学生实现数学理解、发展高阶思维、提升综合素养。王老师：以学生为中心，强调作业目标的整合、作业内容的系统设计和作业评价的全面反馈。张老师：作业设计的内容要有层次，更要注重题目的变式，从一道题目展开思考，层层递进在思辨中培养学生的能力。

第11周，六数组参加太仓市线上集体备课，由实验小学徐圆圆和高卫杰老师进行《数的认识》《量与计量》总复习备课。两位老师从课标解读、 知识结构梳理开始，整体建构知识脉络，并介绍了典型课例。随后六数组围绕立体图形内容进行了研讨。本周，王玲玲和施良根为了更好地执教太仓市六年级总复习公开课在组内开展了磨课活动，组内老师在听取试教后提出了有效的改进意见。

第12周，六数组全体老师到明德小学参加了“小学数学六年级总复习”专题研讨活动，聆听了教研员杨惠娟老师等学科带头人执教的7节六年级总复习课。王玲玲和施良根两位老师作为太仓市学科带头人，进行了课堂展示，王玲玲执教了《总复习：数的运算（二）》，施良根执教了《总复习：平面图形的周长和面积》，两位老师还进结合课例，进行了主题交流。随后，大家认真听取了杨惠娟老师《六年级数学教学质量分析与教学建议》的讲座。一天的活动大家收获满满，带着活动的思考，更好地进行接下来的六年级总复习。