本月，我们五年级英语组相聚五次，共同参与市级集体备课研讨活动，通过课例观摩和研讨，学习大单元教学设计，为打造“理趣课堂”奠基。

“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”为凝聚小学英语学科集体智慧，发挥学科团体建设合力，扩大骨干教师区域辐射，打造“有乐趣的、乐沟通的、体验好的”小学英语活力课堂，促使我市小学英语教学质量在均衡发展中稳步提升，3月2日，我们五英教研组共同参与了5年级市级线上集体备课交流研讨活动，通过此次集体备课，老师们线上的研课圈交流解决了许多困惑和实际的教学问题。

为进一步了解英语学科教学的现状，3月9日，我们认真学习了核心素养视角下的学业检测报告分析与研讨，我组成员从内容维度进行分工合作，简要分析了学生的答题情况以及改进措施，以便今后更好地进行教学。

3月16日，我们五英组成员共同学习了《英语课程标准》，围绕新课标的基本内容和要点，我们进一步了解了英语理趣课堂的标准，在组内商议了英语学科理趣课堂的评价标准及内容表征，指导课堂实施，并将其运用于实际教学中。

3月23日，我组成员共同学习了《燃荻》68期，围绕核心素养阐述了大单元整体学习进行结构化设计，总结归纳了实施过程中采取的6种策略，在日常教学实践过程中为我们提供了很大的借鉴意义和价值，学习后我组成员有了很大启发。

为营造校园英语学习气氛，丰富校园文化。3月30日，我们在报告厅举行了五年级英语友好城市演讲大赛，参赛选手们都精心准备了PPT，认真背诵演讲稿，从孩子们的介绍中，让我们了解到中外城市的不同特点和文化，评委们从演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象和时间把握等方面分别对参赛选手的表现做出了全面、细致的点评，并在此基础上评出了一二三等奖。此次比赛进一步加强了当下校园文化建设，帮助小学生强化了学习意识，培养了国际眼光，提高了独立思考和语言表达等能力，孩子们对此也乐在其中。

通过本月核心素养要求的学习，我们进一步了解了小学英语理趣课堂的要义，从单元整体教学的视角打开了英语课堂视野，今后会不断尝试与探索，更关注学生核心素养的培养。