本月，我们开展了四次教研活动。第9周，四语组开展了四月第一次教研活动，首先组内开展了理论学习《“思辨性阅读与表达”的内涵及其实现》，从“思辨性阅读与表达”的教学样态、“思辨性阅读与表达”跟其他任务群的关系两个方面开展交流，其次，我们一起聆听了顾丽芬老师的走向“学习任务群”的教学讲座，结合单元课文探讨如何落实大单元教学。

第10周，我们的教研活动围绕“学生期中学习品质现状及提升分析”展开。设计研磨期中复习的练习题。4月11日，我们进行了四年级语文期中练习。

继续做好阅读素养活动的巩固，我们四年级6位同学闯进太仓市阅读素养大赛决赛。4月14日，四年级各班同学在班级中积极开展阅读素养竞赛暨创编诗词朗诵活动，孩子们纷纷上台将自己创编的诗歌配画进行了展示，并富有感情的朗读出来。在孩子们优美、大声的朗诵声中，校园也慢慢充斥着书声之气。

第11周，在期中考试后的第一次教研活动中，我们对各班以及年级的期中情况进行了分析和研讨，为下一阶段的学习明确方向。在4月18日当天，6位进阅读素养决赛的同学在王维益老师的带领下去荣文小学参加决赛。经过激烈地角逐，四7班王泓涵、四2班陆张辰、四3班徐欣然、四10班、马晓斌、四5班王一心、四4班苏煜轩分获二三等奖。

第12周，我们集中报告厅，聆听《写景散文层级解读与大单元教学设计》的报告和线上教研活动，同时聆听了主题为《小学语文任务群实践之我见》的线上讲座，收获满满。

四月接近尾声，我们四语组携手努力，共同进步！