研读新课标 探索单元整体教学

——经贸小学四英组2月教研活动新闻

新年伊始，万象更新，我们如期迎来了新学期。为了更好地凝聚集体智慧，凸显集体合力，提高新学期集体备课的质量，提升课堂教学实效，进一步提高教的水平和学的质量，本月我们主要进行了以下备课组活动。

第一周四英组教师学习了上级部门的“四敢”精神，明确了本学期的工作重点，明晰了具体工作任务，也明确了自己的分工。相信老师们在接下来的教学中，能扎实落实各项具体任务，帮助学生养成良好的学习品质。此外，四英组教师还一起观看学习了观念下单元整体设计的视频。在今后的单元整体教学的探索中，如何基于单元主题和语篇内容体现单元大小观念？如何在课堂中更好地推进教学评一体化？如何在课时与单元、课时与课时之间建立有机关联？需要我们不断实践，不断探索。

第二周王道静老师执教了一节太仓市公示课4B Unit 2 After school(Writing），选用的绘本为Zob is bored。王老师整体创设情境，以谈论Zob一周的课后活动为主线，感知课后活动的丰富性和意义，引导学生讲述自己的课后活动；课堂上将阅读和写作进行有效统整，在阅读中逐步建构写作框架，为学生的学习迁移搭建了桥梁；在写作指导时，明确写作要求，精细化指导学生写作技巧，充分体现教学评一致性。课后专家、教研员进行了点评指导。本次研讨活动提供了一次学习、交流、碰撞、领悟和提高的机会，使老师们更加重视基于新课标的读写教学，关注以读促写、以写助读的双向提升。

第三周教研先行，教以共进，研以致远。组内教师交流了前2周教学中存在问题，并对本周第2单元进行了要点梳理。大家还一起仔细归纳整理四年级phonics list,帮助学生更高效学习和记忆单词。二月早春，草木初萌，我们蓄能再出发。