2月科学组从学习太仓市教研组计划并确定教研主题、质量监测分析和汇报课三大方面进行。

本学期初，我组教师认真学习“太仓市小学科学教研组计划”，坚持立德树人根本任务，落实“双减”政策，以“四敢”精神做好研究工作。在科教融合理念下开展单元整体教学与跨学科的实践研究。教研活动将聚焦新课标系列主题，开展基于新课标理念下的教材实践研究，在小学科学“活教、活学、活用”基本理念的引领下，打造小学科学活力课堂教学样态。教研组确定以“大单元”为主题开展教研活动。

教研组基于偶老师的讲座——《聚焦监测大数据 推动教学精准改进》，深入研究监测结果，运用数据深入分析学生在小学阶段科学学习中的难点问题，加强对学生普遍存在问题的教学领域和知识点的教学研究。教研组活动时注重教师的命题能力的提升，深入厘清命题思路和目标，进一步探索课堂教学活动的有效组织和活力课堂的有效路径。

月底万鑫老师执教的汇报课《食物链和食物网》，整节课层次分明，环节清晰，以学生喜爱的“黑猫警长探案”为线索贯穿整节课。从生物之间的食物关系引入食物链的概念，从食物链的食物关系推导出能量的流动以及多条食物链的复杂关系得出食物网，从而了解每种生物在生态系统的重要性。课上学生学习积极性高，活动有序，分析交流环节透彻。

大单元教学可以更有效地落实核心素养，促进学生的深度学习，引导学生积极主动地进行表达与交流、梳理与探究，促进学生语言、思维、文化等核心素养的协调发展和整体提高。